書中一開篇，便對這雙手進行了描寫：

我們從來沒見過這樣的手：藍的，黑的，又好像紫的，從指甲一直變色到手腕以上。

她叫王亞明，一個從鄉下來的“另類”女學生，一開始同學們都叫她“怪物”，下課都繞着她走。

她總是鬧出很多笑話，老師點名的時候，她要麼是聽不見，要麼就是喊好幾聲“到、到、到。”

不管同學怎樣笑她，她不辯駁，也不慌張，浪費幾分鐘後又慢慢地坐回去。

英文課上更是笑料百出。

“黑耳，黑耳”的回答聲，總是回蕩在教室的上空，一衆同學笑得前仰後合，可是王亞明又能安然地坐回去，翻着書頁，輕輕地繼續讀着：“華提……賊死……阿兒……”

夜裡她總是躲在廁所裡讀書，天快亮的時候，在樓梯口也經常看到她。隻要有一點光亮的地方，總會出現她的身影。

星期日的早晨，一部分同學在化妝，一部分同學還沒起來，可是王亞明卻在過道的窗台上睡着了。

“我”過去輕輕地叫醒她，以防她着涼。她坐了起來，睡眼惺忪地繼續念着：“華提……賊死…，右……愛……”

我第一次近距離看她，原來她的眼睛裡爬滿了紅血絲，貪婪，把持，和那青色的手一樣在争取她不能滿足的願望。

老師和同學們都嘲笑她奇怪的發音，她雖然裝作若無其事，但私下裡她一直在默默努力，想以這樣的方式縮短和同學們的距離，融入她們。

可上早操的時候，校長又特别強調了這個“距離”。

“你的手，就洗不幹淨了嗎？多加點肥皂！好好洗洗，用熱水燙燙。操場上豎起來幾百條手臂都是白的，就是你，特别呀！真特别。”

她父親來看她的時候，她告訴父親，讓他下次帶副手套。她父親的手也是青色的，比她的手更大更黑。父親囑咐她好好讀書，三年下來，成不了聖人，也總能明白明白人情道理。

雖然戴了手套，可她還是沒機會參加早操，她向校長展示她這個提議的時候，校長笑得咳嗽了起來，說着：“不必了！既然不整齊，戴手套也是不整齊。”

差距無時無刻不在鞭笞着王亞明的身體和靈魂。

等楊樹長出了綠葉，滿院結成了蔭影的時候，她卻明顯地消瘦了下去，眼睛的邊緣發着綠色，耳朵似乎也薄了一些，肩頭也不再顯出蠻野和粗壯。

有人來參觀學校，她戴着手套，校長仍然不讓她站在樓道裡。言辭犀利地批評着她的衣服髒，批評着她的大手套難看，校長還用她明亮的皮鞋踢着掉在地上的那隻。

我們從未見她哭過，可是那一次風聲都停止了，她的哭聲還在持續。

暑假之後她又來了，而她的手又變黑了，因為此，她遇到了更大的麻煩。

秋季宿舍搬家，沒人願意挨着她。

有人說她身上有虱子，有人嫌棄她的被子有味道，有人害怕她的黑手。

後來，她睡在了走廊的長椅上……

有一次她和我聊天，對我說着：“慣了，椅子也一樣睡，就是地闆也一樣，睡覺的地方，就是睡覺，管什麼好歹！念書是要緊的……”

我知道她是不想讓别人看出她心底的悲傷，故意這麼說的，話雖然是對我說的，但更像是安慰她自己，給她自己加油打氣呢。

“我的英文，不知在考試的時候，馬先生能給我多少分數？不夠六十分，年底要留級嗎？”

“不要緊，一門不能夠留級。”我安慰着她說。

自從搬了新宿舍，宿舍到學校的距離遠了很多。下雪天，刮着大風，手腳都凍僵了，還得起早去學校。

每一次早起從宿舍到學校的路上，我都很害怕，時刻注意着身後的情況，聽聽是否有腳步聲跟上來，那樣也能和自己做個伴。

有一次終于熬到了校門口，王亞明突然走了上來。

我問她是走在我的後面嗎，她說沒有，她已經來了很長時間。

我問她按門鈴了沒有，她說按了，校役不給開。

我又按了一下，裡面的燈亮了，校役罵罵咧咧地走過來給開了門，一看是我，忙把髒話咽了回去，還有點道歉的意思：“蕭先生，你叫門叫了好半天了吧？”

原來她想早點來看書，可是看門的人不讓她進去，還罵了她很多髒話。但她還是這麼堅持着，為了心底的那個強烈念好書的願望。

通過看書，我和她慢慢熟悉了起來，她向我講述了她的經曆。

她家是開染缸房的。因為看不起病，她母親早早死了。後來她就負責照顧兩個弟弟和兩個妹妹。

她父親染黑的和藍的，姐姐染紅的。有一次姐姐的婆婆從鄉下來住到了她的家裡，看見姐姐的紅手，喊了出來：“唉呀，那殺人的手！”

從那以後，她父親就不允許誰單獨染紅的了。所以她的手是現在的這個顔色：藍的，黑的，又好像紫的。

我問她，她的妹妹有沒有讀書？

她說将來由她負責教她們，可是她又擔心她教不好。

她又和我說了其他一些東西：

“讀不好書真是連妹妹也對不起了。染一匹布多不過三毛錢，一個月能染幾匹呢？衣裳每件一毛錢，又不論大小，送來的都是大衣裳居多。去掉火柴錢，去掉顔料錢，能掙多少錢呢？我的學費，把他們在家的鹹鹽錢都拿來了，我怎能不用心念書呢？！”

她邊說邊用那隻黑手抹着眼角，我想她的眼淚比我的同情高貴得多。

還不到寒假，王亞明在一天的早晨，提着行李和零碎的東西，立在牆根，等着父親來接她，她被校長勸退了。

她父親并沒有來，她又坐在了教室，自己喃喃地說着：“我的父親還沒有來，多學一點鐘是一點鐘……”

她看似認真地在記英語單詞，實際上她的心完全慌亂了。

在下課的時間，我看了看她的小冊子，英文字母，有的落下一個，有的多加上一個……

晚上，她又睡在了走廊的長椅上，她從來沒睡得這樣早，睡得特别安然。頭發接近着被邊，肩頭随着呼吸放寬了些，今天她的左右并不擺着書。

第二天早上，她的父親才來。

父親讓她戴上大手套，穿上靴子，說着：“書沒念好，别再凍掉兩隻腳。”

她問她的父親：“馬車就在門外嗎？”

“馬車，什麼馬車？走着上站吧……我背着行李……”

原來她的父親晚了一天才來，是因為沒有馬車的緣故。王亞明來念書的時候是坐着馬車的，那時候的父親對她寄予了厚望。離開學校時，這樣的待遇就沒有了……

父女二人出了木栅門，向着遠方，向着彌漫着朝陽的方向走去。雪地好像碎玻璃似的，越遠那閃光就越強。我一直看到那遠處的雪地刺痛了我的眼睛。

王亞明有着一個不屈不撓的靈魂，她為了念好書，不怕老師和同學嘲笑她的發音，忍受着這雙“黑手”給她帶來的歧視，假裝聽不出來校役的冷言冷語……

在學校待一段時間，她的手就可以變白了。可是命運就是這麼不公，别人可以心無旁骛地念書，她卻必須趁着暑假的工夫，靠染衣服賺取學費。

可即便這樣，還是被那個時代毫不留情地抛棄了。她可以不再忍受别人的嘲笑了，但同時也失去了求學的機會。

王亞明的靈魂是高貴的，可高貴有時仍然會敗給現實，在一個弱肉強食的大時代下，小人物的命運總是顯得那麼的微不足道。

任你如何努力、掙紮，還是無濟于事，到底該怪誰呢？……

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