孩子不愛學習的原因?學習是孩子的本能，也是孩子天生就具備的能力每一個孩子來到這個世界，他對這個世界的一草一木、一塵一土，都充滿好奇孩子的學習能力其實是非常驚人的，在短短的五六年裡就基本掌握了人生需要的大部分技能可是現在有很多孩子被劃進“不愛學習”的框框裡孩子一說學習就頭疼，感到厭煩，今天小編就來聊一聊關于孩子不愛學習的原因?接下來我們就一起去研究一下吧!
學習是孩子的本能，也是孩子天生就具備的能力。每一個孩子來到這個世界，他對這個世界的一草一木、一塵一土，都充滿好奇。孩子的學習能力其實是非常驚人的，在短短的五六年裡就基本掌握了人生需要的大部分技能。可是現在有很多孩子被劃進“不愛學習”的框框裡。孩子一說學習就頭疼，感到厭煩。
其實孩子不是不愛學習，不是不愛寫作業，而是遇到自己無法解決的困境了。
我們可以從不同的側重點來看看孩子不愛學習的原因。
心理學上有個名詞叫“心錨”，也就是說一種條件反射，這種條件反射是因為強烈的情緒和多次重複某個行為而引發的心理現象。也就是說某種強烈的情緒和某件事情在多次重複後，兩者形成了互相鍊接的關系。
比如人們常說的:一朝被蛇咬十年怕井繩。繩子和恐懼這種感覺形成了鍊接，見到繩子，條件反射立刻發生。這就是心錨。
那我們再來說說孩子。
孩子每天如果做的不是和學習有關的的事情都是開開心心的，可是每當開始學習時，爸爸媽媽就如臨大敵，緊張個焦慮的氛圍影響着家裡的每一個人。
特别是當孩子坐在書桌前，媽媽就忍不住不斷提醒:“今天寫作業一定要寫好，你完全能一次寫好的，你為什麼每次都反複寫錯？一定要注意正确率。搞得大家都生氣。寫字的時候坐姿要端正，不要磨蹭，不要玩手中的筆，不要玩玩具，不要一會兒一上廁所，一會兒一吃東西。”
試想，如果你是孩子，坐在書桌前的你是什麼感受？是不是特别的煩躁？還會喜歡學習嗎？還會熱愛學習嗎？所以就形成了這樣一個怪圈:書桌——作業————煩躁——書桌——作業——煩躁。
孩子進入小學前這個惡性循環就開始了，重複多次之後，就算父母不再唠叨他了，甚至父母不在他學習的現場了，孩子的負面心錨依然會自動啟動。形成固定的條件反射。
多次重複之後，就加強了孩子對學習的厭煩和煩躁的心錨。
很多父母就是不了解這其中的原理才會好心辦了壞事。
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