昨天，小徐老師發表了三年級語文第一單元句子類考題，很受家長和學生的歡迎，确實，進入三年級後，句子類題難度的大提升，成為最拉分的題型之一，但是好在句子類型考題題型集中，想會做，隻要舍得下功夫練就行。

1、水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

2、每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。

3、秋天的雨，是一把鑰匙。

4、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。)

仿寫：長長的柳枝像小姐姐長長的發辮，蕩呀蕩呀，蕩來了春天的溫暖。

紅紅的高粱像一支支火把，照啊照啊，照來了豐收的喜悅。

5、田野像金色的海洋。

《秋天的雨》配圖

比喻句是一種常用的修辭手法，是為了讓讀者更明白自己所要表達的意思，因此将抽象的、難理解的某些事物或某些事物的特點用淺顯、具體、更易理解和想象的事物來代替，起到生動形象地表達某一事物及特點的作用。

因此，一般比喻句有三要素，分别是本體、喻體、比喻詞。本體就是作者要表達的事物，喻體就是比作成的事物，比喻詞就是表示比喻關系的詞，如“像、好像、好比、仿佛、如同、變成、是、真像、像……似的、成了等連接本體和喻體的詞語。

1、明喻是比喻詞由“像”“似”等連接而成的比喻句。如“彎彎的月亮像小船。”

2、暗喻的比喻詞是由“是、成了、變成、如同、成為、變成”等連接而成的比喻句，如“秋天的雨，是一把鑰匙。”

3、借喻是僅以喻體來代替本體，本體和比喻詞都不出現。如“一陣風吹來，把天上的小綿羊趕走了。“這裡把“雲”比作“小綿羊”，而雲和比喻詞并沒有出現。

有些同學在判斷句子是否是比喻句時，往往一看到比喻詞“像”“好像”“像……似的”等就認為此句是比喻句，實際上，判斷是否是比喻句根本的要看：此句中有沒有本體和喻體，而且本體和喻體必須是兩個不同性質的事物，且兩者有相似點。

例如：“他長得像他爸爸一樣高。”此句雖然由“像”連接，但“他”和“他爸爸”是同為人類，隻是相互比較，并非比喻。

而“他的臉像熟透的蘋果一樣紅。”這句則把“臉”比作“熟透的蘋果”，“臉”和“蘋果”是不同性質的事物，而且兩者的共同點是“紅”，因此比喻句成立。

了解了比喻句的涵義、特點及作用後，我們仿寫起比喻句來就比較簡單了。首先要确定好不同性質且有相似特點的兩種事物，再用合适的比喻詞将其連接。

例如：大象的耳朵就像兩把大扇子，四條粗壯的腿就像四根柱子，那寬厚的身子就像一堵牆。

句中将“大象的耳朵”比作“扇子”，将“大象的腿”比作“柱子”，将“大象寬厚的身子”比作“一堵牆”，我們不難看出本體和喻體都是不同性質且具有相似特點的兩種事物。

因此，當同學們遇到仿寫比喻句的題目，隻要找出與本體不同性質但卻具有相似特點的事物來進行比喻即可。

1、它帶着清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

仿寫：春天帶着溫暖和慈愛，輕輕地，輕輕地撫摸着大地，把沉睡的花草樹木和動物們叫醒了。

2、美麗的菊花在秋雨中頻頻點頭。

仿寫：五顔六色的野花在春風中頻頻點頭。

美麗的鳥兒在枝頭跳着歡快的舞。

3、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。

仿寫：春天的雨，唱起了起床的歌，它喚醒大家，春天已經來了。

4、聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道别的話音。

仿寫：聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“吱吱”，是和陽台告别的歌聲。

拟人是一種常用的修辭手法，簡單來說就是把非人的事物當人來寫，讓其具備人的動作、語言、心理、神态等思想情感，起到生動形象地表現這一事物的某些特點的作用，同時令文章讀來生動有趣。

如：小鳥在枝頭唱歌。

花草随着風兒舞蹈。

早晨，陽光爬上窗台，笑眯眯地看着我。

例如：“小鳥好像在枝頭唱歌。”此句加了“好像”一詞，就變成了作者的想法，而不是将小鳥當人來寫，所以不能叫拟人句。

秋的聲音，在每一片葉子裡，在每一朵小花上，在每一滴汗水裡，在每一顆飽滿的谷粒裡。

仿寫：秋天的美，在高遠的藍天上，在輕盈的雲朵上，在每一片斑斓的落葉裡，在每一顆香甜的果實裡。

排比句由三個或三個以上意義相似或相同，結構相似或相同、語氣相同的句子組成。常見句式：“有的……有的……有的……”“是……是……是……”等。

如：下課了，同學們來到操場上，有的跳繩，有的踢毽子，有的說說笑笑，熱鬧極了。

秋天是一幅五彩斑斓的畫卷，是一串豐收的笑語，是一首歡快的歌謠。

《鋪滿金色巴掌的水泥路》配圖

總之，仿寫句子類題型之所以有難度，一方面考查孩子對句中修辭的掌握程度，另一方面考查孩子組織語言，運用文字的能力，考點雖然集中，但要想寫好全靠強化練習，多做一些這樣的題，不僅可以提高句子類得分率，還可以提高學生的作文能力。

同學們，你們學會了嗎？

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