文，王彥輝
隔離點的生活是枯燥的，定時測溫、吃飯、測核酸、預約生活物品等，難免會令人不安。
我們都有這樣的經驗，一個人是不能閑下來的，尤其不能停下來，生命在于運動，而人心在于活動。如果不活動，或者因故不能活動，人就會産生煩躁感。
隔離生活恰恰就是這樣一種生活，我們需要給予深切的共情和理解。從自己生活圈子的忙忙碌碌中突然停下來，何況放着家裡、工作等方方面面的事情，來接受隔離，确實令人煩躁。
因此，在自我安排文化生活的基礎上，有集體的活動也會使人有所事做，從而從煩躁中轉移出來。
隔離點的同志在臘月二十三小年的時節，安排了折紙活動，并發了獎勵通知，第一名蘋果一盒；第二名方便面一盒；第三名紙巾一盒；紀念品若幹。
獎品并不貴重，重在參與，折紙活動受到大家的歡迎。女士可以大顯身手，男士也不甘示弱。一個男紙折了一個大飛機，好想帶着飛機到外面飛一圈啊。
女士們的折紙作品更豐富多彩，有小船、有王冠、有窗花、小兔子、飛翔的心、蝴蝶、寶塔、千紙鶴……好不熱鬧。工作人員把它們挂到房間外，給節日增添了不少喜慶的氣氛。
我也參與了折紙活動，用A4紙折了兩個收納盒，就是垃圾盒，吃飯的時候可以放在餐桌上收集骨頭和食物碎渣。順便在紙盒上寫下了勵志的話，“衆志成城，抗疫成功！”、“結束隔離，早日回家！”
隔離人員還給我莫大的鼓勵，留言說，“王老師寫的字行雲流水、落筆如雲煙！而且力度蒼勁！”哈哈，我受到表揚了，字好不好先不說，關鍵是受到了回應和認可啊！
其實，每個人都有自己的才藝，每個人都需要有一個展示自己才藝的機會和舞台。如果我們能利用這個特殊時機，給每個人展示自己的機會，既是對個人的認可，也是同伴之間相互學習和提高的機會。對于增加隔離人員的凝聚力，提高自覺配合隔離的主動性也是非常必要的。
作者簡介：
王彥輝，國家二級心理咨詢師，創立生本能心理學及簡快咨詢疏導技術，著有教學講義《用教育孩子的三駕馬車理論，都能教出好孩子》。
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