孩子初三一年，就靠“英語高分=單詞 做題技巧”這個原則，将英語從78分逆襲提到112分！
雖然進步非常大，但孩子仍然感慨道：如果時間能夠倒流，我一定要趁着初一打基礎的時候，早早通過閱讀打卡，整理出一整套英語做題方法！不要等初三了，提高英語閱讀和其他作業、總複習“時間打架”，每天都累到睡不夠，簡直太難熬。
長沙的陳媽媽解釋說：上周末和幾個媽媽聚餐，就說到了英語滑坡和總複習作業多“打架”的事兒，隻聽她痛心疾首地講，要是早知道孩子初三前英語會突然猛降20分，初一那會打死都該讓孩子把英語做題方法好好的學一學。
我一邊聽她說，一邊感慨，自家孩子也是走了同樣的難熬路啊。每天光寫完作業就晚上12點多了，可英語成績還徘徊在80—90分，不背單詞、不刷題又實在不行，隻能熬到晚上1點。
唯一慶幸的是，初三開學不久，我們就跟着萬老師，一周3次練閱讀打卡，認認真真地用了4個月，整理出了一套完整的英語各題型做題方法。有了這個基礎，孩子的英語成績明顯突飛猛進。
閱讀打卡對孩子提升英語閱讀能力很有幫助。想讓孩子學得更好，更高效提分，參加閱讀打卡的家長，可點擊下方專欄卡片報名
好幾次模考測試，都說C、D兩篇難，文章隻能讀個一知半解。好在靠閱讀技巧，答案總歸是全選對了。
但二刷了閱讀打卡後，尤其在萬老師的指導下，針對性的過了一遍重點單詞，孩子不但閱讀看不懂的問題有了很大的改善，現在做題速度和正确率都已經穩定在很好的狀态了。說實話，孩子中考，我是真不擔心他的英語。
分享下孩子在參加閱讀打卡時，整理出深挖錯因、總結做題技巧的筆記：
主旨題：此類題大多數針對段落或文章的主題思想、标題或目的。
大多數是針對文章的細節設計的。此類題往往是閱讀題中的難點。經常找不準主旨選項。針對這類題型，其實隻需要把握一個技巧，分兩步解題：
1、從文章出發：文章主旨多在文章首尾段，每段首尾句。善于梳理文章的主次關系，勾畫出文章中心句子。另外，一些表示轉折的詞語後面要格外注意，因為轉折前是作者闡述的現象，而轉折詞之後才是作者自己的觀點。
2、從選項出發：四個選項一定是有主次關系的，一般其他三個選項都是文章片面的一點，錯誤選項的特點就是以偏概全。結合文章大意，再認真研讀四個選項，多半會發現選項中的主次關系。
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