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輔導班複課

生活 更新时间:2025-01-07 07:18:31

今天是6月3日,複學後的第一天。學生起床後吃飯,進班。7:00開始看了一節課語文自習,8:00--9:40上了兩節課,課間也在教室。一整天,教室裡都要有老師。

師生都戴着口罩,彼此通過眼神交流。師生都戴着眼鏡,稍不注意,眼睛上就充滿了水霧。像魚一樣,得過一段時間偷偷地換口氣。

第一節課怎麼上呢?得花點心思!

輔導班複課(複學了别樣的課堂)1

1.以字謎入手引出我的名字。

時逢重九喜弄璋。(姓氏) 一個人,本姓王,腰裡藏着兩塊糖。(化學元素)

方方戴草帽,香氣缭繞。(打一字)

從這些字謎中引出語文知識:弄璋之喜(生男孩),弄瓦之喜(生女孩)。

2.以此激發學生興趣,讓他們從自己的名字中選一個字,編一個字謎。

學生展示了自己的成果。由此講解,引出拆字法,諧音法等語文知識。

3.由謎語引出羅隐的詩歌《蜜蜂》

不論平地與山尖,無限風光盡被占。采得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。

最後兩句讓學生想到了無私奉獻的精神。由此引出疫情期間無私奉獻的人們,我們應該向他們緻敬。

4.展示我的視頻。内容是:讀書學習為了什麼。引發學生深入思考:那些平凡而偉大的人,對我們有什麼觸動?我們有哪些成長?

5.展示我的配音視頻《遇見》,引出我們的遇見:戴着口罩,彼此用眼神交流,這是疫情期間我們師生之間刻骨銘心的遇見。

輔導班複課(複學了别樣的課堂)2

6.提出學習語文的要求:練字。通過展示學生的字迹,讓他們明白自己的不足,進而去練習。

7.展示精彩語段《語文,心中的清泉》。學生的朗朗讀書聲,美妙的文字,結束了第一課,也開啟了我們的新篇章……

美的生活需要自己創造!美的課堂需要師生共同創造!

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