每天給孩子講的勵志故事?在宋朝時期，陳正之患有先天智力發育不良症，所以看上去傻頭傻腦的有一次，老師教大家學一篇幾百字的文章，其他的同學很快便會背了，而他費了九牛二虎之力才認識了幾十個字照例來說，認識了幾十個字就可以記在腦子裡了，他卻不同，認識的字多了，不僅張冠李戴，還經常讀錯内容短或淺顯的文章，别的同學讀幾遍都能倒背如流了，他卻讀幾十遍、幾百遍都還是結結巴巴、吞吞吐吐的就因為這樣，所以經常受到老師的教訓、同學的譏笑，人們就給了他一個外号--“陳傻子”陳正之沒有灰心，更不自暴自棄他心裡十分清楚自己笨，他就想方設法，左思右想，想出了“以勤補拙”的好辦法在學習時，别人讀一遍，他就讀三遍四遍，甚至八遍十遍;别人用一個時辰讀書，他就用上幾個時辰埋頭苦讀他堅持一句一句讀、一個字一個字讀，天天如此，從不間斷跟老師讀《詩經》，他就一段一段地讀，直到讀懂為止每學完一章，他又把整篇文章串起來讀白天讀、夜晚讀，一直讀到全部弄懂，背下來為止從此以後，老師同學不再鄙視他，而是對他刮目相看了日複一日，年複一年，陳正之堅持不懈地努力，不僅博覽群書，還養成了锲而不舍的好習慣，學問與日俱增“有志者，事竟成”，陳正之終于成為我國宋代一位著名的博學之士，人們從此尊稱他為“陳學者”，現在小編就來說說關于每天給孩子講的勵志故事?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

每天給孩子講的勵志故事

在宋朝時期，陳正之患有先天智力發育不良症，所以看上去傻頭傻腦的。有一次，老師教大家學一篇幾百字的文章，其他的同學很快便會背了，而他費了九牛二虎之力才認識了幾十個字。照例來說，認識了幾十個字就可以記在腦子裡了，他卻不同，認識的字多了，不僅張冠李戴，還經常讀錯。内容短或淺顯的文章，别的同學讀幾遍都能倒背如流了，他卻讀幾十遍、幾百遍都還是結結巴巴、吞吞吐吐的。就因為這樣，所以經常受到老師的教訓、同學的譏笑，人們就給了他一個外号--“陳傻子”。陳正之沒有灰心，更不自暴自棄。他心裡十分清楚自己笨，他就想方設法，左思右想，想出了“以勤補拙”的好辦法。在學習時，别人讀一遍，他就讀三遍四遍，甚至八遍十遍;别人用一個時辰讀書，他就用上幾個時辰埋頭苦讀。他堅持一句一句讀、一個字一個字讀，天天如此，從不間斷。跟老師讀《詩經》，他就一段一段地讀，直到讀懂為止。每學完一章，他又把整篇文章串起來讀。白天讀、夜晚讀，一直讀到全部弄懂，背下來為止。從此以後，老師同學不再鄙視他，而是對他刮目相看了。日複一日，年複一年，陳正之堅持不懈地努力，不僅博覽群書，還養成了锲而不舍的好習慣，學問與日俱增。“有志者，事竟成”，陳正之終于成為我國宋代一位著名的博學之士，人們從此尊稱他為“陳學者”。

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