一、給加粗的字選擇正确的讀音。
1、媽媽去上班時，忘記帶辦公室的鑰（yuè yào）匙了。
2、銀杏樹葉，像一把把小扇（shǎn shàn）子，風一吹，此起彼伏地扇（shǎn shàn）個不停。
3、大山裡的孩子，走在彎彎曲曲（qū qǔ）的山路上，唱着歌曲（qū qǔ），背着書包去上學。
二、辨字組詞。
濱（ ）枚（ ）談（ ）勾（ ）漂（ ）
缤（ ）牧（ ）淡（ ）勻（ ）飄（ ）
三、根據拼音寫詞語。
1、小紅畫畫在學校的比賽中得了獎，爸爸獎勵了她一大盒yán liào（ ）。
2、花園裡的彩蝶飛來飛去，好像一個個美麗的xiān zǐ（ ）。
3、我家鄉産好多種水果，我最愛吃的是lí zi（ ）。
4、秋雨淅淅瀝瀝，農民伯伯聽着像一曲fēng shōu（ ）的歌。
四、查字典。
“争”字用部首查字法，應先查（ ）部，再查（）畫，組詞（ ）；用音序查字法，應先查大寫字母（ ）再查音節（ ），給它加個偏旁組成個新字（ ），再組詞（ ），造句（ ）。
四、按要求寫句子。
1、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，唱起了（ ）。
2、看，田野像金色的海洋。
看，田野像（ ）。
3、小溪唱着歌。（把句子寫具體）
（ ）。
五、課外閱讀。
1、給短文加個合适的題目：（ ）
2、文中的“你”是指（ ）。
3、找出一個拟人句：（ ）；找出一個比喻句：（ ）
4、文中有三處省略号，它們都表示（ ）。
5、認真讀短文，至少從文中找出五個成語：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
6、照樣子寫詞語。
默默無聲：（ ）、（ ）、（ ）
紅撲撲：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
六、小練筆。
秋天的雨是什麼樣子的？用150個寫出它的特點，試試吧，你一定行！
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