一、給加粗的字選擇正确的讀音。
1、媽媽去上班時,忘記帶辦公室的鑰(yuè yào)匙了。
2、銀杏樹葉,像一把把小扇(shǎn shàn)子,風一吹,此起彼伏地扇(shǎn shàn)個不停。
3、大山裡的孩子,走在彎彎曲曲(qū qǔ)的山路上,唱着歌曲(qū qǔ),背着書包去上學。
二、辨字組詞。
濱( )枚( )談( )勾( )漂( )
缤( )牧( )淡( )勻( )飄( )
三、根據拼音寫詞語。
1、小紅畫畫在學校的比賽中得了獎,爸爸獎勵了她一大盒yán liào( )。
2、花園裡的彩蝶飛來飛去,好像一個個美麗的xiān zǐ( )。
3、我家鄉産好多種水果,我最愛吃的是lí zi( )。
4、秋雨淅淅瀝瀝,農民伯伯聽着像一曲fēng shōu( )的歌。
四、查字典。
“争”字用部首查字法,應先查( )部,再查()畫,組詞( );用音序查字法,應先查大寫字母( )再查音節( ),給它加個偏旁組成個新字( ),再組詞( ),造句( )。
四、按要求寫句子。
1、秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨,唱起了( )。
2、看,田野像金色的海洋。
看,田野像( )。
3、小溪唱着歌。(把句子寫具體)
( )。
五、課外閱讀。
1、給短文加個合适的題目:( )
2、文中的“你”是指( )。
3、找出一個拟人句:( );找出一個比喻句:( )
4、文中有三處省略号,它們都表示( )。
5、認真讀短文,至少從文中找出五個成語:( )、( )、( )、( )、( )。
6、照樣子寫詞語。
默默無聲:( )、( )、( )
紅撲撲:( )、( )、( )、( )
六、小練筆。
秋天的雨是什麼樣子的?用150個寫出它的特點,試試吧,你一定行!
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