老師，我家的孩子沒學過畫，沒有基礎，要從哪學起？如何學習？

兒童零基礎可以學畫畫嗎？要從哪學起？如何學習？

我遇到了父母們最常問的問題，也是最難回答的問題。

由這一問題出發，家長其實已經把孩子學畫看作是一種完全知識技能的學習。

誠然，在普遍性的認知概念中，絕大多數學科類型都是知識型和技能型的，這些類型需要從零開始，逐步形成一套新的知識和技能體系。例如，學習英語首先要學習字母，學習數學首先要學習簡單的數學公式，舞蹈武術要學習基礎動作等等。

但兒童的美術學習，特别是八九歲以前，與其它學科有着很大的不同。

兒童零基礎可以學畫畫嗎？要從哪學起？如何學習？

第一，零基礎的概念是很不成立的。

零基礎就是面對一個全新的領域或系統，從頭開始，一點一點地積累。

孩子八九歲前畫畫活動與學習，顯然不是也不應該是這樣的過程。

大多數兒童都有塗鴉的經曆，并且許多兒童在經曆了塗鴉期之後，會自發地獨立地繪制他們所感知到的圖像、場景和故事。

在這一過程中，通過感知外部世界，兒童會自發形成一些自我形象和畫面表現體驗，常常呈現出有趣的形象和表現形式。

在這種意義上，在所謂體系學習零基礎之前，他們已經或多或少有了自己一定的繪畫經驗和作畫方式。

兒童零基礎可以學畫畫嗎？要從哪學起？如何學習？

下面是一個非常重要的問題：對他們已經有的經驗和方法進行的引導性學習？或者就像白紙一樣，從零基礎開始全新的學習？

它包括不同年齡段的特征和需要，以及要接觸的課程和内容。

例如，國畫(特别是傳統圖案國畫)、素描這一類課程本身就比較系統，更注重技巧技巧，因此進入這一體系，基本上需要從頭開始，逐漸地學習。由于，這些内容對于兒童來說是一個全新的知識體系，其原有的自發經驗在此時都無法發揮作用。

所以，我們在孩子是否要過早學習國畫和寫生方面都要謹慎。早些時候進入這個新體系學好，意味着要将自己已有的非常寶貴的經驗系統打破或清零，它所帶來的消極作用是不可小視的。

當然，如果你堅持認為一個孩子在進入系統之前的自然體驗階段沒有什麼價值，我們也不需要讨論這個問題。

兒童零基礎可以學畫畫嗎？要從哪學起？如何學習？

在我看來，兒童繪畫階段的發展應該經曆幾個這樣的大緻過程：

自由塗鴉期 3--5歲

自我表達期 5--7歲

學習豐富期 7-10歲

系統學習期 10歲以後

這一過程是由兒童逐漸的自主性向新的知識體系轉變的過程。也就是，越向後發展，需要學習的知識和技能越多，越靠前期的本能和自我體驗。

弄明白了以上的概念，就可以知道在孩子的哪個階段應該學什麼，怎麼學。

兒童零基礎可以學畫畫嗎？要從哪學起？如何學習？

一般說來，五歲前的塗鴉期并不需要刻意去專門學習什麼知識和技巧，為孩子創造相應的環境，讓他們充分發展自己。

五至七歲是兒童自我表現的時期，這一階段他們已經具備了一定的認知和理解能力，感覺能力也進一步提高，但總體還是處在一個很感性的時期。這一階段，兒童的自我表達欲望更加強烈，還在塗鴉的過程中積累并形成了一些表現形象、表達故事的自發處理能力。

所以，這一階段的畫畫學習，也不是要從頭學習形象學技法的階段，也不應該生硬地教孩子過多的知識和内容，而應以孩子自己已有的特點為基礎，引導他們更豐富地表達。

自然，這一階段的孩子已經有了初步的理解和學習能力，可以适當地學習去感受一些形象特征和表現方法，以及構圖和畫面處理的基本原則。從整體上說，這一階段孩子應該多畫故事，多畫一些想象的表達，多畫他們對生活和環境的理解和感受。

實際上，四五、七、八歲兒童的繪畫本質并不在于繪畫或圖像，而是借助圖像和圖像來進行叙事表達。這一階段的重點不在形象學上，而在思考與想象上。

兒童零基礎可以學畫畫嗎？要從哪學起？如何學習？

七歲至十歲應屬于兒童繪畫學習豐富發展的時期，

這一階段的兒童所學到的知識和信息的數量都大大增加，理解能力和學習能力明顯提高，因而具有接受更多知識和技能的條件。因此，這一階段的兒童美術學習要進行更加豐富、多元的發展，即，在教學中，可以有更多的知識、技能的内容進入到教學中。

雖然這一階段，我們可以更加注重學習和教育，但同時，也一定要在保持尊重孩子原有特點的基礎上進行滲透式教學，而不能把孩子這個階段本身的特點打掉，重新灌輸成人認為需要的知識技能。

舉例來說：在這一階段，孩子們學習繪畫，就好比是帶藝投師，孩子所帶的藝是非常有特色和有價值的，作為老師需要的是在他們有的藝的基礎上輸入并傳授他們所需的新内容。

兒童藝術學習與成人美術學習是兩個根本不同的體系。孩提時代美術自成體系，自有其特點，所以這一點在教與學的過程中不可忽視。

兒童零基礎可以學畫畫嗎？要從哪學起？如何學習？

十一二歲的孩子在美術方面是一條重要的分水嶺！後來的美術學習進入了更為系統、專業化的階段，對藝術的理性認識和技巧的磨練提出了更高的要求。而且他們之前保留的一些特征也在這段時間被他們逐漸否定和抛棄！

還可以說，這是他們自我否定向重生轉變的時期，從那時起，他們進入了一個新的體系，也真正意義上就是從頭學。

很多專業老師都這麼說，孩子從十一二歲開始畫畫還不晚，他們是從專業系統學到這個觀點。

講到這裡，你也許還得問：那我孩子五六歲或六七歲，真的沒有基礎，從哪開始學？現在很多機構都是先教孩子畫簡筆畫和卡通畫，是從這些開始學習嗎？

兒童零基礎可以學畫畫嗎？要從哪學起？如何學習？

那麼我要再明确地告訴你們，現在很多機構都講簡筆畫和卡通畫，都是我以前講過的，用打碎孩子已有的特點，重新構建的知識體系，并不符合孩子性格的概念模式。

如果你的孩子總是沒有基礎，從頭學起這個概念，你會很容易陷入學習簡單筆畫卡通的圈套，這也是為什麼在許多機構和幼兒園，簡筆畫和動畫畫一直是作為主流的兒童學習繪畫的入門方法。

而且我很反對這種方式，前文說得很清楚，這一階段的孩子有自我形象和故事情節的表達，不需要更多地重述。

要确定從什麼開始學習，那就讓孩子先從叙述和表達故事開始，至于圖像與圖像，在故事表達和叙述的過程中逐漸滲透到引導之中。

要牢記一點：七、八歲前兒童的繪畫學習，更多的是思維的活躍和想象的豐富以及感覺的細膩，而非形象和技巧。

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