老師給你寫範文——2022高考系列
材料作文寫作技巧
《本手、俗手、妙手》
真題再現:全國新高考Ⅰ卷
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言,應該從本手開始,本手的功夫紮實了,棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手,而忽視更為常用的本手。本手是基礎,妙手是創造。一般來說,對本手理解深刻,才可能出現妙手;否則,難免下出俗手,水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章,體現你的感悟與思考。
要求:選準角度,确定立意,明确文體,自拟标題;不要套作,不得抄襲;不得洩露個人信息;不少于800字。
劉老師材料解析:
在網絡上看到一些所謂的專家說這個題不會下棋的很吃虧,劉老師并不認同,雖然材料給的是圍棋的三個專業術語,但是它僅僅是一個媒介而已,最重要的,是寫出背後的觀點來。所以,不會下棋的同學勿憂,隻要看出三個詞語的關系,并以此找出自己的觀點,就算是貼合題目。那麼這個題目有幾種觀點呢?劉老師為大家羅列一下:其一,萬丈高樓平地起,打好基礎方為真,也就是說提出打好基礎這個觀點;其次:量變和質變,提出積累到一定程度方能蛻變這個觀點;其三,心急吃不了熱豆腐,提出要穩紮穩打,不可一味冒進,好高骛遠這個觀點。那麼這一次劉老師九以第一種觀點為大家寫一篇範文來。
劉老師例文:
《人生與我下局棋》
方寸之間,星羅密布;本手為基,妙手為極;怎奈本手不本,以追其妙,卻不得其法,無深刻理解,最終無本無妙,隻剩俗手罷了,人生與我下局棋,各種道理在此間。
青原行思大師曾列人生三境界:看山是山、看山非山、看山還是山。看似淺顯,實則深奧。初涉某物,一張白紙,還未領悟深意,隻能以外在為本,按部就班,學以緻用,合乎情理,恪守規矩,這便是本手的層次,沒有本手,連基礎的規則都不懂,那麼談何身後的造詣呢?
一屋不掃,何以掃天下?本手,便是泰山之抔土;東海一水滴。
學會本手,隻是入門,經年累月的沉澱,方能蛻變。微塵聚而成險峰;細流彙而成汪洋。若沉澱不夠,風一起,微塵又歸于微塵;若積累不足,石一擋,細流又分成細流。琅琊王右軍教子學書,一筆一劃,都要練上三五缸水,所謂神妙筆法,一概不教,如此七年,其子獻之悟得行書精髓,繼而一紙《中秋帖》名震天下,以“小王”之稱,流芳書壇。萬丈高樓平地起,千尺瀑布滴水聚,本手之後,繼續沉心以本手,假以時日,妙手才會出現。
可歎不沉澱本手,一味追求妙手者,古往今來,比比皆是:戰國紛争,秦觊觎趙,趙國有趙括者,看似滿腹經綸,實為酒囊飯袋,紙上談兵,好高骛遠,不思低調沉穩積累經驗,一味想着出戰即巅峰,終被秦軍坑殺于長平。沒有本手的積澱,卻去追尋妙手的高超,最終隻能落得俗手的下場。
誠然,本手的過程,是枯燥的,是乏味的。但正如但丁神曲所言:身處煉獄,能承受者,步入天堂;不能忍者,跌入地獄。堅持本手,便是煉獄的過程,鳳凰涅槃,也要烈火熊熊;巨鷹翔空,不也經曆低飛的蓄力?所謂枯燥,實為修行,唯有堅持砥砺,最終才見恢宏。
欲想妙手,必先經得住本手的寂寞,曹雪芹批閱十載,增删五次,才有《紅樓夢》之巨著;姬昌被困羑裡,七年未出,才有《周易》傳世。十年磨一劍,本手化妙手;五年欲出劍,隻得變俗手。
我輩少年,更當以此為鑒,腳踏實地,穩步前行。我們要學玄奘,兩隻草履五萬裡,一杆銅杖十七年;我們要學袁隆平,面朝黃土九十年,方有水稻遍人間!
人生與我下局棋,穩步前行是真谛!
近期私聊劉老師修改作文者頗多,恕不一一回複,感謝各位!
修改作文,請聯系劉老師
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