一直以來我國義務教育階段都有兩個學制,就是六三制和五四制。六三制就是小學6年初中3年的學制,其最早可追溯到1922年學制改革(即壬戌學制)。五四制就是指小學5年,初級中學4年的學制。1980年後,遼甯、吉林、北京、天津、武漢等省市開始進行改中小學“六三制”為“五四制”的實驗。
那麼到底哪種學制更有利于學生的成長呢,可以說是仁者見仁,智者見智。
筆者認為五四制下的孩子中考成績更棒,之所以這樣說是因為筆者所在地山東省就有兩種學制并存,五四制下的孩子既然有4年來準備中考,自然要比六三制下的孩子們有更長的學習時間,學習起來的成績也自然會更好一些。因此對于中考這個重要性絲毫不比高考差的考試來說,五四制下的孩子們往往能發揮出自身更大的潛力,而到了高中階段往往五四制的學生會比六三制的學生學習更輕松,效率更高。因為他們在四年初中學習中打下了更好的堅實基礎。
最近有教育專家提出把義務教育階段改為五三學制,筆者認為也未嘗不是好事,首先,現在的孩子很多都早熟,他們對事物的認知比起以前提高了很多。其次義務教育縮短一年就會讓孩子早就業一年,也為日益老齡化的社會減輕負擔,再者早一年完成學業就早一年進入社會組建家庭,也會有利于國家的二孩三孩政策的落實吧。
朋友們,你們認為呢?
,
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!