作者：嚴京平

《水調歌頭～遮浪島讀海》

作者：亞鐵于汕尾

放眼閱滄海，立岸悟濤聲。心逐白浪飛揚，一嘯注豪情。越過紛繁世界，穿透塵嚣蒼野，俗氣洗分明。吟唱逗鲸悅，灑酒戲龍鳴。

書生氣，當傲骨，隻輕名。何言閃失，雄心不朽苦中争。長願此心熾熱，此志淩雲赤碧，駕鶴宇中行。取海作詩稿，借浪化精靈。

這是一首白浪情詩詞群裡讓人眼前一亮的好詞。這首詞讀來蕩氣回腸！有一種“老骥伏枥，志在千裡”的底氣；有一種志高存遠，淡泊名利的節操；有一種灑脫豪放，愉悅身心的情緻。

開篇“放眼閱滄海，立岸悟濤聲”交代了寫作地點是在海邊，作者家居汕尾正是在大海邊上。眼望着遼闊的大海，聆聽着滾滾的濤聲。動詞“閱”和“悟”很重要，是讀懂了和醒悟了的意思。

“心逐白浪飛揚，一嘯注豪情”此句引申到在大海的波瀾壯闊中，心系白浪，情在白浪，心跟着白浪飛，情随着白浪唱。“一嘯注豪情”，是把大海的豪情注入了白浪群，“嘯”和“注”均是動詞，一起用是那麼雄魄有看頭，這也為下續的陳述做好了鋪墊。

“越過紛繁世界，穿透塵嚣蒼野，俗氣洗分明”。這裡連續用了三個動詞：“越過”、“穿透”、“洗”，依次遞進了白浪情的節操，“越過紛繁”、“穿透塵嚣”，我們潔身自好，一身正氣，不為世俗所遮掩。之後一個“洗”字就統統把俗氣拒之門外，清風正氣立于群内，這“洗分明”就是高潔的象征。

也許前面似乎調門兒太緊，接着作者轉為慢闆，用潇灑的語調，表述了白浪群裡吟詩逗唱，把酒問盞的輕松氣氛，“吟唱逗鲸悅，灑酒戲龍鳴”。作者大膽使用“鲸 悅”、“龍 鳴”兩組大型深海動物加動詞，再用“逗”和“戲”兩個玩耍的動詞把它們引出來，更使得詞語鮮活松快。

下阕“書生氣，當傲骨，隻輕名”講了做人的要義，自有純淨的書生氣，但有自持的純潔之骨，更有淡泊名利的定力。此句是人的價值取向也是人品的描畫，使後面的詞句有了依據。 “何言閃失，雄心不朽苦中争”這樣做人是會失去一些東西，可雄心已定不懼在困苦中力争鬥争……

接着講“長願此心熾熱，此志淩雲赤碧，駕鶴宇中行”。此心熾熱，此志赤碧的形容讓我們看到了作者的心是滾燙的，志是赤誠的。有了前面“當傲骨”、“苦中争”的鋪墊和現在的赤心壯志，就能堅定地放飛如駕鶴得道，在宇宙中自由翺翔。有了目标，有了意志，所以人是輕松的自由的無累的飄仙的…

最後的結句“取海作詩稿，借浪化精靈”。結句呼應到開篇“放眼閱滄海，立岸悟濤聲”非常完美。 啊，最後用“取海”場面宏大廣闊無邊，用“借浪”又收回到小小的浪花，一大一小，海和浪花，收放自如。 最後三個字“化精靈”是一個神比喻！神概括！神來之筆！是全詞的詞眼！大海中的精靈，是多麼輕靈？多麼自在？多麼活躍？多麼巧捷？多麼能幹？似乎開句“悟”到的濤聲就化成了精靈，真是絕妙！

綜上所述，全詩的一大特點是動詞多，且生動，更貼切。如“放眼”、“閱滄海”、“立岸”、“悟濤聲”、“逐”、“飛揚”、“嘯”、“注豪情”、“越過”、“穿透”、“洗”、“吟唱”、“逗”、“鲸悅”、“灑酒”、“戲”、“龍鳴”、“當”、“言”、“閃失”、“争”、“願”、“熾熱”、“淩”、“駕鶴”、“行”、“取海”、“作”、“借浪”、“化”差不多三十個動詞，穿針引線，左右逢源，把整首詞連貫的生靈活現，好句疊出。

第二個特點是形容比喻想象豐富有張力。比如把我們吟詩作賦的歡樂比作與鲸魚“逗”樂，把我們把盞喝酒的酣暢比作與蛟龍戲鳴，這都是妙句妙比。還有把大海比作我們的詩稿，我們都是鴻篇大作啊！把浪花化作精靈，這是又進一步的升華。

整首詞讓人體會到有一種情是深情，有一種質是樸質，有一種吟是低吟，有一種唱是高唱。抑揚頓挫，此起彼伏。繁繁點點，不一而足。

編輯：方迎欣《白浪情》

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