中國畫，是我國傳統的繪畫藝術，曆史悠久，獨樹一幟！

特别經過了唐、宋兩代人的發展，使中國畫成為現在繪畫的獨立體系，中國畫作為東方繪畫的主流，體現着華夏文明的民族精神，是我國一大曆史瑰寶！

兒童階段是人生之途的重要起點！接觸和認識中國傳統文化，對孩子的身心和修養都有很大好處。能讓孩子孩子終身受益。

國畫講究的是意境；講究内涵；講究真、善、美的表現。培養孩子氣質，陶冶情操。

國畫和其他畫種不一樣，如素描油畫可以随時修改；國畫則落筆成形，不可更改！所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養孩子“膽大細心、求真求實”的思維能力和心理素質。

學習國畫需要耐心，學習國畫可以讓孩子真正的靜下來！

國畫中的形象不同于現實中的形象，不同于攝影。攝影和油畫等基本上是現實形象的直接呈現。寫意國畫的意境就是追求在“似與不似之間”，所以給孩子以極大的發揮空間，是開發孩子的智力和思維最好的途徑。

而國畫形象是表現性的形象，是個人情感的抒發！是經過了概括提煉出的形象。是現實的升華和内心的表達！所以，學習國畫會讓孩子學到更高的藝術思維方式。

說了這麼多關于兒童學習國畫的益處，那麼究竟怎麼教兒童入門國畫呢？

　　國音堂國畫班楊庭軒老師在兒童國畫教學方面，有豐富的教學經驗和自己對成熟的理念。

在國畫教學方面楊老師主張：臨摹，寫生，創作的大框架内，用生動活潑的方式讓孩子自由發揮天真本性，讓孩子不感覺到學習的壓力和枯燥，他的理念是做到：“不教的美術，玩兒出的畫家”。

楊老師選擇兒童喜歡的方式，充分發現與發揮每個學員天分禀性的不同，因材施教，揚長補短，技道雙修。

加強對中國畫主體精神的把握和創作規律的認知，着重解決，臨摹，寫生，創作基礎性問題。

加強對國畫精神的認識和把握，加強基本功着重用筆用墨的規範訓練，強化個性、鞏固完善個人的繪畫語言。讓每一個人根據不同的個性去發揮，通過一段學習的努力，在繪畫風格上要有所區别，而不是像老師、學老師。着力打造個人面貌。

總之，讓孩子學習國畫，無論老師還是家長，都要有愛有耐心用正确的方式循循善誘！

北京國音堂文化藝術中心期待與所有想嘗試國畫、熱愛畫畫的小朋友大朋友們互動交流！

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北京國音堂藝術中心

7—13歲小學生部分作品

指導老師：楊庭軒

劉松宇同學，六年級，學畫四年：

雷崚霄同學，五年級，學畫三年 ：

白澤宇同學，五年級，學畫三年：

宋艾蔚同學，三年級，學畫兩年：

王悅民同學，六年級，學畫四年：

韓小北同學，四年級，學畫三年：

楊佩卿同學，四年級，學畫三年：

汪雨辰同學，三年級，學畫兩年：

垚垚同學，二年級，學畫一年：

指導老師：楊庭軒

楊庭軒，漢族，字：平，齋号：寶軒堂，網絡昵稱：詩情禅意。北京人，1965年出生于河南，佛門菩薩戒弟子，現為文化部民族文化書畫院副院長兼秘書長、北京朝陽區詩書畫協會會員。

劉楣洪老師書法，楊庭軒老師國畫。

楊庭軒老師作品

楊庭軒老師作品

楊庭軒老師作品

楊庭軒老師作品

楊庭軒老師作品

楊庭軒老師作品

劉楣洪老師為國音堂題字

北京國音堂文化藝術中心，為中國民族管弦樂學會考級單位，有着多年教學經驗，針對不同年齡段學員制定學習計劃，讓每個學員都有收獲，目前開設有：古筝、二胡、書法、國畫、兒童畫、圍棋、葫蘆絲等國學課，歡迎喜歡國學，熱愛國樂的朋友前來試課交流學習！

國音堂部分老師

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