藝體寶
幼師學會了這五種方法，課堂效果絕對超乎想象
老師一節課上的怎麼樣，取決于課講的如何，同時課堂的氣氛也是很重要的，但是在課堂上有的小朋友們會垂垂欲睡，有的是思想開小差，如何讓小朋友們的注意力變集中，課堂氣氛變的活躍，專家們表示以下五種妙招可以幫你活躍課堂氣氛，提高孩子的注意力。
一、故設懸念
小朋友們有很強的探求欲，老師先設置一個懸念，引導小朋友們思考，然後不失時機地點出意料之外又在情理之中的結果，小朋友們就會恍然大悟，就會獲得松馳後的愉悅。有一位新調來的年輕老師面對陌生的小朋友說道：“同學們，我們班新來了一位成員，他姓李，男性公民，希望大家以後多多關照他。”學生們一下子懵了，相互張望。老師接着說：“告訴大家，他就是我。”
二、修飾姓名
小朋友們的姓氏和名字，本來都是很平常的。但是，如果老師細心的話，在需要點到小朋友們的姓名時，以一種特别的方式來修飾、點綴，往往就能引出一種幽默的效果。
三、創設聯系
老師在組織活動時，結合有關知識，通過聯系設置一個懸念，然後再“順理成章”地說出理由，就能造成一種“出其不意”的幽默感。有一位老師在講家蠶的有關内容時，對小朋友們說：“蠶是偉大的‘愛國者’，它的價值遠遠超過它自身，它以不辭辛苦的默默勞作，為我們偉大的祖國争了光、添了彩！”看着小朋友們疑惑不解，老師接着說：“不是嗎？我們的祖先最早養蠶織綢，開辟了絲綢之路，促進了東西方文化的交流，極大地提高了中華民族的世界聲譽。這能不說蠶是偉大的愛國者嗎？”
四、轉欲為雅
上課時，老師針對小朋友們的一些世欲偏見、陋見，利用自己的生活經曆、審美觀念等巧妙地和小朋友們交流，轉欲為雅，也能達到幽默的效果。有一位身材矮小的老師，第一次給小朋友們組織活動時遭到嘲笑，這位老師微笑着說：“同學們，今天我能博得大家開心一笑，證明我們之間的感情交流已經邁出了可喜的一步。在今後的教學中，我将取你們之長來彌補我之短，提高提高自己！”一個十分尴尬的局面在這位老師的輕松點撥之下，巧妙地應付過去了。
五、揭示哲理
老師在講授有關知識時，蘊含幽默、揭示哲理，可以加深小朋友們對知識的理解。有一位老師在講授遺傳和變異同等重要，少了哪一個都不行。試想，如果沒有遺傳，我們的下一代說不定像什麼東西，如果沒有變異，恐怕我們今天還是拖着長長尾巴的那個猴子樣！由此可見，遺傳和變異是進化的兩個方面，是相輔相成、對立統一的兩個方面……”這樣一講，小朋友們對遺傳和變異的理解就更透徹了。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
