幼兒園教育指導《綱要》指出：幼兒園保育和教育的主要目标是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣，衛生習慣和參加體育活動的興趣。基于以上認識，我們認為在幼兒良好習慣的培養上，應注重每個幼兒潛能的開發，健康的個性發展，為适應未來社會發展變化所必須的自我教育，終身學習的願望和能力的初步形成，為每個受教育者奠定生存的基礎，做人的基礎，做事的基礎和終身學習的基礎，就是為他們奠定一生持續發展的基礎，更重視賦予幼兒的學習興趣和樂趣，學會學習的能力，以及對知識的好奇心，使孩子具備獲取，更新和使用知識的能力，而這些包括一系列基本好習慣。

一、 指導思想

以教育局文件精神為指導思想，以《幼兒園教育指導綱要》的理念為準則，以目前我園幼兒的實際情況為實踐依據，以未來社會對幼兒的要求為目标，以提高中華民族的素質為目的，積極探索幼兒階段好習慣養成教育的内容、方法、途徑，通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養幼兒良好行為習慣。

二、“八大習慣”養成教育活動的内容

（一）培養良好的文明禮儀習慣

1、經常使用“您好”、“謝謝”、“請”“對不起”“沒關系”等禮貌用語，在園在家都用普通話。

2、待人有禮貌。見了客人主動打招呼，知道進門時要按門鈴，客人走時要送出門外，并說“再見”。見到老師要問好。

3、每天堅持佩戴接送卡，衣服要整齊、幹淨。

4、在走廊内要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道内大聲講話，追逐打鬧。

5、不欺負，不侮辱小朋友，全體孩子要和諧相處。

（二）培養良好的學習習慣

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、能主動參與各項活動，有自信心。

3、樂意與人交往，學習互助，合作和分享。

4、對周圍的事物，現象感興趣，有好奇心和求知欲。

5、能用适當的方式表達，交流探索的過程和結果。

6、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

（三）培養良好的健體習慣

1、身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

2、能每天堅持晨練，為一天的學習生活提供充沛而旺盛的精力。

3、按時做幼兒廣播體操，做操時要動作到位，姿勢優美。

4、走路擡頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

5、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

（四）培養良好的衛生習慣

1、早晚刷牙，飯後漱口，飯前便後及時洗手，睡前洗腳。勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。

2、不随地吐痰，不亂扔垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持環境衛生。

3、自己洗手、洗臉、洗小手絹、襪子、小衣物，保持個人衛生。

（五）培養良好的閱讀習慣

1、每天進行閱讀活動，喜歡聽故事，看圖書。

2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

（六）培養良好的勞動習慣

1、在家裡，能幫家長幹一些力所能及的事。

2、在幼兒園，能在老師的幫助下做一些小值日生工作。

3、自己洗手、洗臉，逐步學會自己疊被子，疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。

（七）培養良好的生活習慣

1、不撒嬌，有基本的生活處理能力。

2、不怕困難，有初步的責任感。

3、愛父母長輩，老師和同伴。

4、按時作息，早睡早起。

5、注意關心國家大事，愛集體，愛家鄉，愛祖國。

6、每日三餐按時吃飯，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴飲暴食

7、謙虛、誠實、待人誠懇，不說謊話，不騙人，有錯就改，

（八）培養良好的安全習慣

1、理解并遵守日常生活中的基本的社會行業規範。

2、遵守交通規則，知道紅燈停，綠燈行。

3、注意安全，不玩火，不玩電，不亂動家用電器，不做有危險的遊戲。

4、注意飲水安全衛生，不喝生水。

5、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

三、實施思路

突出幼兒一日活動各環節，融教育與保育相結合，堅持正面、正确引導幼兒，引導他們主動參與。創設形式多樣的教育教學活動，使幼兒在活潑形象生動的遊戲活動中受到教育。培養他們良好的生活習慣和學習習慣，為孩子一生的發展打下良好的基礎。

四、實施步驟

第一階段：宣傳教育階段

1、成立由學校“八大習慣”養成教育領導小組，負責制定活動方案，組織實施。

2、印發《“八大習慣”養成教育細則》，組織教師和家長，利用家長宣傳欄，來園或離園是的交流平台等廣為宣傳。

第二階段：實施操作階段

㈠組建“督察小組”，制定實施計劃

1、以班級為單位，組織發動教師、家長和幼兒對照“八大習慣”細則，找出普遍存在，最需要克服的各種不良習慣，并以班級為單位召開“做文明小主人”主題班會。各班要在實施辦法的指導下制定出本班具體的實施細則。

2、指導教師、家長和幼兒學習《“八大習慣”養成教育細則》讓他們根據自己的實際情況，制定出克服、改正的具體措施。

㈡常抓不懈，建立長效評比機制

幼兒良好行為習慣的養成不是在一朝一夕能完成的，需要長期不懈的努力，因此我們幼兒園要高度重視幼兒“八大習慣”的養成教育工作，把“八大習慣”養成教育擺在重要議事日程，将其内容作為一日常規檢查的主要内容，長期進行下去，并把“閱讀”和“健體”作為我園的特色開展下去，為幼兒一生的發展打好基礎，對提高我園的質量和辦園水平起到極大的推動作用。

第三階段：總結表彰階段

1、根據各班隊幼兒“八大習慣”實踐表現，評選“好習慣幼兒”。

2、學校召開“八大習慣”養成教育活動情況彙報會和經驗交流會，評選出“優秀班級”和優秀教師工作者。

3、表彰優秀集體和個人，推動“八大習慣”教育活動向縱深發展。

附：“八個習慣”養成教育領導組名單

組 長：**

副組長：***

成 員：*** ** ***

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