一個班主任的孩子出現了抑郁,做過多方努力,也做了多次心理咨詢。但是現在更加嚴重,不想讀書,不想出去玩,拒絕去醫院看醫生,也拒絕繼續去做心理咨詢。
這麼多學生出現抑郁情緒心理問題,到底是什麼樣的因素導緻呢?
面對這些高難度的心理問題,該怎麼做才有效呢?
認真看我與班主任的聊天記錄,你或許有所思考,也有所收獲。
這幾年,來自于老師、校長及其他教育工作者子女來做心理咨詢的越來越多,問題也越來越嚴重。有的正在讀高中就突然回家,有的去讀大學讀了一半就回來封閉在家裡,這些現象比比皆是。像這位班主任自己的孩子都抑郁了,并且多方求助無效,班裡的孩子又出現抑郁,她還有信心去疏導他人 嗎?
寫這篇文章的目的,是想引起廣大教育工作者真正的重視,一定要留有科學的自由時間給孩子們支配。隻有這樣,抑郁的孩子數量才會直線下降。
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