口譯筆記的符号技巧?關注本号，更多精彩~PS 現在貌似限制外部用圖，我試了好幾次也不知道情況如何……，我來為大家科普一下關于口譯筆記的符号技巧?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

口譯筆記的符号技巧

關注本号，更多精彩~

PS 現在貌似限制外部用圖，我試了好幾次也不知道情況如何……

01 注意實戰。一直覺得很可惜，公衆号隻能用文字圖片的形式來展現。所以，想再次和各位讀者說明：隻看文章是無法學會口譯和英語聽說的，一定要自己練習而且練習量要足夠。

文章最後會留個問題給大家，借用流行的話“危機倒逼改革”，希望大家能用留言倒逼思考、用輸出倒逼進步。我的文章幾乎不寫“必備XX詞/句式”的内容，因為我希望給大家提供的是思考角度和有效資源，而不是屯下來再也不看。

另：我在計劃建立一個給大家來實戰英語對話或者口譯練習的地方，入門免費，以後會公布。

02 見賢思齊。之前說我理解的學習過程是“模仿——對比——再模仿”，文章能提供前兩步，最後的再模仿需要大家自行實戰，用《新概念》《口譯實務》等各種資源都可以。口譯結構的分析，請見上一篇文章：筆記實例複盤。我們今天主要講各個符号。

我/我們：林超倫老師用了英文練筆的I來表示“我”、用Is（或者是I 一個閃電符号）表示“我們we”。連筆有點像小寫字母e，其實是在國外很常見的圓體字。

想到think：林超倫老師用了英語音标中的濁輔音ð來表示，設計思路是截取單詞特殊發音的詞頭，think/thought/thinkging等等都可以借這個符号，具體含義就用腦記。以此類推，我們還可以設計一些常見詞的筆記符号，比如建議suggestion可以用[dʒ]。

具體日期：數字基本都要筆記。林超倫老師不是用英文月份縮寫，而是直接寫的9.11代表sept.11。還有21世紀也隻用了21；對比我這個強迫症會寫21st c，實在是浪費時間，這些用腦記可以解決的。

縱觀，我們可以看到林老師所做英譯漢的筆記有以下特點：

1.使用符号 目标語做筆記，一次性處理的好處是可以減少開口翻譯時的大腦負荷。

2.隻記名詞形容詞等核心詞，筆記上沒有動詞。

3.邏輯連接：并列部分豎向同縮進，隻有第一個用豎線連接主句，其餘向下直接來；邏輯詞和從句部分用豎折表示，同一個句子基本用橫線連接。

PS诶嘿嘿，這麼看是不是感覺自己再和林老師同步思考了呢？那趁熱打鐵，大家試着用上面的思路分析結構和筆記符号，然後歡迎留言心得和問題：

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