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笃學敏行曆練成長

生活 更新时间:2025-01-31 16:03:04

學以明志 笃以明行

在杭州集中學習的10天時間裡,學員們從基層一線的“熱運行”轉換到理論殿堂的“冷思考”,為增強用科學理論指導工作實踐本領積蓄着正能量。

在開班儀式上,區教育局黨委副書記、副局長潘選明對本次培訓提出三點要求:一要提高素質,應對恐慌,增強培訓的責任感和緊迫感;二要聯系實際,把握重點,增強學習的針對性和實效性;三要加強管理,嚴肅紀律,樹立蔡甸教育幹部良好形象。蔡甸一小副校長梁玉代表全體學員表示,将努力提高對這次培訓的認識,遵守紀律,真正做到學有所獲,學有所用,提高我們的工作效率和品位。

笃學敏行曆練成長(學以明志笃以明行)1

思想的精髓在研讀中升華,智慧的火花在交流中碰撞,學習的熱潮在研讨中升騰。

在小組讨論會上,學員們毛遂自薦、主動請纓,你當主持我分享,你寫稿件我排版;在課間分享時段,學員代表結合各自的工作經曆和思想認識談學習感受,一次次引起強烈的共鳴和熱議;在主題講座課堂上,學員們踴躍與專家互動,主動向教授質疑,不斷吮吸着新理念、新思路的甘露;在文化長廊前,在創意體驗館裡,随處可見學員們沉思的身影、交流的場景……

笃學敏行曆練成長(學以明志笃以明行)2

能夠靜下心來參加一次脫産培訓并不容易,很多學員在課間休息時段還得處理“校務”。恒大綠洲小學書記夏三放帶病堅持學習;索河中心小學副書記程勝榮母親生病住院仍堅持完成培訓。身為一名組織人事幹部,區教育局楊林利同志以一名普通學員的身份自始至終參加了此次培訓,但與其他學員不同的是,他還得利用晚間休息時間處理分管的工作;他還身兼此次培訓班“督辦”的重要工作職責,需要及時搜集彙報培訓班專家的授課水平、學員的現實表現,後勤保障等具體細節,為下一步加強和改進全區教育幹部培訓工作提供科學依據。

笃學敏行曆練成長(學以明志笃以明行)3

當前,教育事業飛速發展,我區正在由教育大區向教育強區邁進。不斷豐富和發展教育觀念,提高教育現代化水平,使得理論對實踐的依賴以及實踐對理論的需要,比曆史上任何時候都顯得緊迫和重要。提高理論修養,增強用教育理論指導教學實踐的能力和本領,對于教育人來說是不可或缺的,甚至是第一位的。

這是一次深度融合的實踐,激發了學員們學習教育理論、探索教育規律的熱情。

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