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“晶作文”欄目面向全市三年級至九年級的學生征稿，學生可根據主題及要求寫出作文，并在截稿時間前按要求投稿。優秀作文将刊登于每周五的晶報報紙，及晶報APP等新媒體平台。

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本期征文主題：《幸福》。幸福，也許是學會了一項新技能、自主完成了一個學習任務或作品，也許是周末外出遊玩、參加志願活動或享用美食，也許是實現了一個期待已久的小目标，也許是見到了思念許久的親人和朋友……幸福，有無數種注解。來看看同學們心中對“幸福”有怎樣感悟呢。

以下是來自深圳市羅湖區翠園初級中學、桂園中學學生的精彩作文，請欣賞。

1.藏在唠叨裡的幸福

作者：深圳市羅湖區翠園初級中學初二（2）班 肖禹

有些，不必說多，也不必說少，看着我的時候，不言而喻忽來的春風細雨，已經在我耳邊像你的口吻，對我唠叨了一個冬天。

不歡愉，不悲懷，不是不痛不癢，而是我像二月一樣，裝作不卑不亢。天氣很冷，葉子不綠，花朵未開，遲來的不是春天，更似乎是我愁怅愚想的癡眼在空茫的世界裡徘徊。

“多穿衣服，别凍着了。”

同我一起等待春天的，是母親。唠叨反複，像梧桐樹的葉子一樣，不停落進耳朵裡。平常地說出來，小心地收回去，在我看不見她的地方突然停下事情，講上一段，又當作例行一樣繼續幹回手上的勞務。等到我想出于禮貌回辭，卻又插不上話，窗外沒有下雨，風還在刮，一陣長久的沉默中偶爾有母親的幾聲咳嗽。

明明我們都會好好講話，但遇上彼此，沉默與共，甚至相沖，是我太年少，隻懂輕狂。或許大多時候都刻意回避着，因為懂得言語的好與壞，卻無法懂得幸福的深與淺。把她看淡，看平常，将唠叨篡改為扭曲的勝負欲，漫不經心。

母親甘願将心比心。“多穿衣服，别凍着了。”下雨了，很微小，空氣裡略惆濕潤，心裡淺嘗冷暖。無法假裝不知道，不關心，母親與我聊話間突然提起了，又一次，又一遍，就像我迷迷糊糊作假在畫裡為柳上了青色，等到應付完了，春天的綠芽和畫中一樣，又淹沒了我。不知為什麼是“又”，明明不存在的柳色為什麼突然就抽枝了。明明意象的幸福為什麼突然執在我手上了。

看見歡心。

母親說話的時候隻是低着頭，語氣突然嚴肅起來，整個人搖搖晃晃的，顯得不自在、不和諧，隻有嘴在動，吐字緩而利落，扭扭捏捏的春天似乎也是如此到來。

依舊除了唠叨，我們不言不語。畢竟，誰說了春天要轟轟烈烈地開始。在唠唠叨叨、葉葉花花、醉醉綿綿釀成日子的甜酒時，或許可以說我已經長大。親情的形色真假在文篇上遊走，文人迫寫催辭，但幸福的流露不乏筆杆。一時的感慨多得幾誇，永遠的知曉始于春天。

在冬天稀稀拉拉結束時，還記得我對你說：“未來的日子很溫暖。”但在春天仍舊唠叨的你知道嗎，我指的不是天氣。

等憂郁耗盡了雪，我願和你在濕漉漉的地上散步，看短暫如紅茶的熱度從人群中抽離，結束一個冬季的相逢，匆匆在往返的路邊扭解物質的幸福。不再羨慕善于表達的人格，克制和細膩的幸福更能打動漫長的歲月。

翠園初級中學初二（2）班語文老師包勇點評：

作者以細膩的筆觸，通過由寒冬轉變為初春的景物襯托，含蓄地描繪了母女倆在唠叨中逐漸相互理解、相互依偎的瑣碎日常。文章感情真摯，貼近生活。作者的幸福之感流露于字裡行間，母親平凡而溫暖的形象躍然紙上。語言舒緩，卻能引起讀者的強烈共鳴。看似平平淡淡的幸福，更能打動漫長的歲月。

2.選擇幸福

作者：深圳市桂園中學初三（16）班 黃佳頤

人生恰似漫漫長夜下爬滿荊棘的路，而那些幸福的瞬間就是支撐着我們不斷前行的高懸的燈火。幸福可以是“春風得意馬蹄疾”的金榜題名之喜，可以是“漫卷詩書喜欲狂”的收複失地之悅，也可以是“明朝散發弄扁舟”的豁然開朗之悟。幸福隐藏在時光的每一個角落，等待着你去選擇。

擇一個靜谧的清晨，與好友相約去景色怡人的公園晨跑。朝霞旖旎，枝葉葳蕤。一路伴着晨曦傾撒汗水，如入無人之境，隻管邁開腿慢慢奔跑。穿林而過的風掠過耳邊，胸中的煩惱便随風遠去，飄散在天際。從挫折的泥濘中爬起，選擇以積極的态度繼續奔跑；在短暫的失意後，不困囿不前，而選擇調整心态，方能再次尋得幸福。

尋一個慵懶的午後，将自己披着忙碌桎梏的靈魂浸于縷縷墨香中。捧着一本久久沒能看完的書，倚靠在窗台旁的竹椅上。陣陣微風翻湧了窗簾，片片暖陽投在書頁上，吟誦着歲月的贊歌。與書中的人物共悲喜，被曲折的情節所牽引，在那段徜徉在書海的時間裡，快速的生活節奏也被蜂蜜般焦黃的陽光黏住了腳步，一切的焦慮和緊張都被置之度外。哪怕隻讀個三五分鐘，這種“偷得浮生半日閑”的暢快也帶來了莫大的幸福。

覓一個溫暖的傍晚，同家人們一起做一頓豐盛的晚飯。廚房暖黃色的燈光下，映出兩個人影。弟弟站在凳子上，被媽媽環抱在懷裡，大手握着小手，一下一下緩慢地切着茄子。看着大小形狀各不相同的茄子塊，母子倆不約而同地展露笑顔，相視而笑。待鍋内的油煮沸了，我就把蒜末倒入翻炒，蒜粒被油沫裹着，迸發出濃烈的蒜香。我随即把茄子塊放進鍋中，煎到略微發黃，倒入醬料蓋上鍋蓋焖一會。裝盤後灑下翠色蕩漾的蔥段，一道紅燒茄子就完成了。等到爸爸又把剩下的菜做完，客廳裡就彌漫着熱騰騰的家的香氣。品嘗着可口的飯菜，與家人聊天談笑，心中溢滿溫暖和幸福。

怨天尤人不能擺脫困境，唯有心懷暖陽，做出積極的選擇，才能獲得幸福，不斷前行。選擇幸福，其實就是擁有幸福的心态。其實從你有這種心态起，一切煩惱挫折、繁重瑣事、悲傷失落，都注定将風消雲散。

行文至此，偶然瞥見窗外正夜色茫茫，萬家燈火嵌于其中，斑斓了一隅昏黑夜空。

桂園中學語文科組長胡琪老師點評：

幸福是什麼？對于這個問題，仁者見仁，沒有統一的标準。在作者看來，幸福無處不在。幸福是好友相約的樂趣，是暢遊書海的惬意，是家人相伴的溫情。每個人都有選擇幸福的能力，擁有善于發現的眼睛和善于感知的心靈，幸福就會時刻圍繞着我們。

3.幸福即是知足

作者：深圳市桂園中學初三（11）班 範冰清

人的生命不在于長短，在于是否痛快活過。物質的世界是永遠無法滿足的，越是這樣，人們就越不懂得知足，因而不會幸福。

在一個小縣城，母親40多歲，在工廠裡幹“996”的工作，每天拖着疲憊的身體回到家中。家裡隻有媽媽和女兒，媽媽一人撐起了家庭生活的來源。有一日，女兒回到家和在廚房忙碌的母親大聲質問道：“媽，為什麼我沒有蘋果三件套？别人都有，我沒有！我不管，我一定也要有！”說完，房門一關，反鎖了。

在廚房忙碌的母親深深歎了口氣。晚12點，母親還在計算着這個月的支出，腦海裡回放着女兒無理的要求，又重重歎氣，看着一個月出多入少的錢，咬咬牙，母親下了決定：再委屈也不委屈孩子。凡是讓人幸福的東西，往往又會成為人不幸的源泉。

第二天，母女倆就去了專賣店，在付錢的那一瞬間，一邊是孩子虛榮心滿足的笑顔，一邊是母親緊緊擰在一起的愁眉。再到後來，女兒所求的東西越來越多，化妝品，包包等等，母親負擔不起，早早離世。沒了母親，女兒的生活越來越不幸福了。

幸福沒有固定的标準，但它有個底線。幸福的底線就是知足，知足即是幸福，幸福即是知足。

上個星期天，接受完藝術培訓回家，在便利店門口又見到了那名小區清潔工。約莫60多歲，歲月在他臉上刻滿痕迹，一道道深深淺淺的皺紋，老人一生的坎坷。此刻，他的身邊有一個男孩，拿着雪糕手舞足蹈，臉上洋溢着快樂而幸福的笑容。這種笑容好似感染了老人，他也眯眯笑起來，皺紋擠在一起，口中發出爽朗笑聲，眼裡是化不開的愛憐和滿足。

有一種生活，沒有經曆過，就不知其中的艱辛。有一種艱辛，沒體驗過，就不知道其中的快樂。有一種快樂，沒有擁有過，就不知道其中的真谛。

老人一生辛苦，最幸福的時刻，可能就是看孫子高興的樣子吧。

桂園中學教務處主任胡少明點評：

文章記叙了兩個故事，年老的清潔工生活上知足者常樂，年輕的女兒不知足，更其不幸。結構簡單，觀點明了。

作者行文有變化，欲揚先抑，章法對比。“遠山一起一伏則有勢，疏林或高或下則有情”，讓人覺得結構簡單寫法不簡單，觀點明了但内容不蒼白。

4.幸福滿溢的盒飯

作者：深圳市桂園中學七（1）班 陸佐城

幸福是什麼？幸福在哪裡？一時間，我竟迷茫。

上了中學，我跟胞弟就在學校午托了，剛開始是在學校訂的餐。可學校盒飯，時而可口，時而不合味。吃久了卻開始想念爸媽的廚藝，于是媽媽心生一計，為我們準備了保溫飯盒。從此帶餐生涯開始了。

每天一大早，爸爸就開始忙碌起來，首先是将每道菜認真清洗個兩三遍，濾水後一絲不苟的把菜整整齊齊地擺到粘闆上，切成精緻的小片。看得出爸爸是一個仔細的人，做事不馬虎。到了最重要的炒菜階段，往往這時候我也起床了，看到爸爸此時已是滿頭大汗，手拿勺鏟歡快地翻炒着。窗外那抹旭日晨光也悄然爬上了爸爸的臉龐，因炒菜而漲紅的臉蛋就越發顯得紅潤而溫暖了。不久，一股讓人垂涎三尺的香氣四處飄散，深深地吸一口，不由得讓人感覺精神一振，卻又覺得肚腹空空……

終于，一切安排妥當。弟弟問爸爸今天準備了啥菜，爸爸一臉神秘。

等到午餐時間，我風一般地打開盒飯，香氣直面而來，看着色香味俱全的飯菜，細細品嘗一口臭豆腐，真是焦脆而不糊，細嫩而不膩，初聞臭氣撲鼻，細嗅濃香誘人。再喝上一口鮮湯，品味一番，走五官、通七竅，沁人心肺，甚是好喝！拿一小塊點心放入嘴邊，入嘴即化，軟嫩可口，太香了！禁不住狼吞虎咽起來……

每天中午吃着不同且獨特的美味佳肴，又想到爸媽煮飯時忙前忙後的情景，心裡泛動着幸福的漣漪，像浪潮層層湧上心頭。原來，我的幸福住在廚房的晨光和盒飯裡。幸福，亦是柴米油鹽，亦是，口中濃郁的愛。

林清玄說：“幸福是喝汽水到打嗝，一邊打一邊微笑。”白落梅說：“我亦可貪戀煙火，殷實人家，幾間瓦房，四方小院，守着流連，幸福安康。”

我的家，簡簡單單，兄弟三人，父母忙于生計與照顧我們。每晚飯桌上，香氣四溢，點綴有一句沒一句的家常、學校發生的點滴。平平淡淡，點點滴滴，又實實在在。

小小的盒飯，把家的味道，父母的關愛也裝進去。

這幸福，有希望，更有對我們未來的期望。

桂園中學七（1）班語文老師李健點評：

“幸福”是抽象的概念。小作者以小見大，平日父母做好的盒飯裡看到了“幸福”的模樣，品嘗到了“幸福”的味道，體會到父母對子女無私的奉獻并且懂得感恩。從選材和立意都很不錯。

文章開頭用設問句，“幸福是什麼？幸福在哪裡？”設置懸念，引出下文。這樣的開頭新穎獨特。接下來寫父親廚房中為兄弟倆準備午餐的細節描寫很到位，寫盒飯裡的“爸爸菜”也是色香味俱全，讓人垂涎三尺！有寫作的功底。這時點出“幸福”的答案：“原來，我的幸福住在廚房的晨光和盒飯裡。幸福，亦是柴米油鹽，亦是，口中濃郁的愛。”引用林清玄和白落梅的句子，為結尾的抒情議論做了很好的過渡，點明中心，深化主旨。

5.華蜜

作者：深圳市桂園中學七（1）班 嚴舒藍

最近閱讀時看到“華蜜”這個詞，立刻被它吸引，它是“甜蜜和幸福”的意思，幸福存在于生活中的每一個小片段，微小卻敦實；幸福是實心的糖，堅實卻回味無窮。這一切是源自中華大地的幸福。

周末清晨，我同媽媽一起晨跑。随手撷取大自然的美，收納那份甜蜜。早晨的冬日暖陽極其可愛，陽光輕撫臉龐，精心點綴着肌膚。樹木好似意氣風發的少年，棵棵直聳雲霄。冬日的樹葉，用堅韌不拔的精神創造着的奇迹，換取了片片茂盛的草木，可謂“草書饒野意，山川多古情。” 一束束光線透過樹葉間的縫隙灑下來，令人夢幻且神往。

行路漫漫，且可細細品味生活，品味忙碌與充實的甘甜。早起鍛煉與上班的人們來來往往，開啟新的美好且充實的一天。路邊排列着整齊的共享單車，小型清潔車沿着路邊“嘟嘟嘟”工作着，快遞小哥開着急速行駛的電動車，還有飛馳而過的泥頭車，在紅綠燈前一同出發的汽車，都勾勒出生活的形狀。人們似乎早已适應了快節奏的生活方式，為各自向往的未來奔赴着，如同永動機。

清潔工勤懇地拿起掃帚，忙活着。熱心的義工們犧牲自己的自由時間，幫助維持城市秩序。身着中國紅上衣的他們，在車水馬龍中别具一格。路邊花兒的顔色是多麼的豔麗，映襯着快遞員們矯健的身軀。司機們也忙于接待客人，四處奔波。盡職盡責的巡警們可沒有放松警惕，仍堅守崗位。早高峰的城市是無比的迷人，背後是積極進取、奮發向上的精神。

早晨的公園一派盎然生機。有練嗓子的，歌聲使人耳目一新；有吹口琴的，學習永無止境；有閑聊八卦的，仿佛返老還童般富有童真童趣；還有帶音響來播脍炙人口的民俗歌曲的，餘音繞梁。不遠處，萌萌的娃們穿着鮮紅的球衣，排着隊，奶聲奶氣地說着話，跟着教練進了球場。看他們靈活的身姿，頭頂的汗水折射出耀眼的光芒，純真無邪的童心，也懂得努力拼搏。

人間煙火味，最撫世人心。平平淡淡，才是幸福的寫照。城市的一花一世界，街道上靓麗的風景線，人間煙火，布衣菜飯，可樂終身。每一幕都值得細品，每一幕都值得珍惜。我願稱之為華蜜的幸福，中華的甜蜜。

桂園中學七（1）班語文老師李健點評：

“華蜜”的題目就非常吸引人。舒藍有解釋：甜蜜和幸福。首段就指出“幸福存在于“生活中的每一個小片段裡”，這個入題的角度就很好，以小見大。接下來，三個部分三個段首句，既點題，也搭起文章的框架。“随手撷取大自然的美，收納那份甜蜜。”“行路漫漫，且可細細品味生活，品味忙碌與充實的甘甜。”“人間煙火味，最撫世人心。平平淡淡，才是幸福的寫照。”小作者與母親一路行走，一路記錄下最平凡又最真實的生活常态，而百姓安居樂業、平安幸福，都是因為背後有一個強大的祖國，那是“華蜜的幸福，中華的甜蜜”，立意加深，主題升華。

6.幸福是心頭的那縷香

作者：深圳市桂園中學初一（5）班 朱家宜

煩人的鐘聲又一次在耳邊響起，窗簾“唰”的一聲被掀開，刺眼的光燙在我的眼皮上，許多紅色光點在我的視網膜上交錯移動。

今天是周五，我最喜歡的一天。

昨天病剛好，整個人頭重腳輕，起床的煩躁無時不圍繞着我，加上母親一個勁兒的念叨，使我愈加煩心。

我很快出門，坐上電梯。電梯上我遇到了領居家的孩子，嘴裡叼着根棒棒糖，坐在媽媽懷裡，用撒嬌的語氣說她好幸福。

小孩就是不一樣，這也能算是幸福嗎？

于是我上學去了。上學的路上一定避免不了擠公交，而我總是最後一個上車。

這天降了溫，秋風蕭瑟，秋意坦然的竄進空氣，林深見影，熹微的光影一點兩點漏過錯落的樹木，穿過清蒙蒙的霧氣，落在西邊黑青色的鵝卵石上，灑下一地斑駁。我跳着去踩枯落在地上的脆葉子。人們說枯落的葉子有着獨一份的孤傲，所以踩在這上面大約也是幸福的。

學校裡同學和老師對我的慰藉令我感到格外暖心。一節節連續的課未免會令人稍稍感到枯燥，但我們“低頭題海，擡頭未來”的充實倒也油然而出一絲幸福之感。

下午，昏黃的落日在天幕之中親吻煙霞，橙光暈滿教室，貪得學習般爬在書上，原本安靜的簾帷陡然亮起風帆。一個個同學小打小鬧，快樂攀沿到我身上，撐起我的嘴角。看着别人玩耍也蠻幸福嘛。

周五放學回家是我最期盼的事了。雖然沉浸在自習課的我在離開學校時仍有留戀，但一想到回家能吃到香噴噴的飯，能不寫作業就躺上床睡覺，也許還能見到一周來一次的外婆外公，想想都覺得幸福。

潇潇的晚風吹動我挂着耳旁的兩稍發絲，天空像被灑了不規則墨水，一塊藍，一塊黑，有些地方藍黑纏繞，蓦然而生。

回到家，我書包随意一丢，抱抱外婆，問候問候外公，摸摸妹妹的頭，和家人一起埋頭吃飯。吃完飯就挺個肚子靠着椅子休息會兒，洗洗澡，一覺睡到大天亮。誰能說這不是幸福的生活呢？

在一片黑暗中，我蓋着厚厚的大被子，回想這天的一切。

我發現我狹隘了，那個鄰居家的孩子似乎比我更懂幸福的真谛——生活的一切都暗藏幸福情愫。

人生是個幾何體，有很多個面，辛酸苦辣都是其中一個面而已。未曾曆險就隻能看到世間的一面。我們依然奔跑，路上不忘注意沿途風景，說不定最好看的不是重點的山，而是路上紫荊花纏繞心頭的那縷香。

桂園中學初一語文老師黃斌斌點評：

朱家宜同學為我們揭示幸福的真谛在于生活的點點滴滴。我們的生活好像每天都在重複，又好像每天各有不同，關鍵在于有沒有一顆敏感的心，去感知平凡日子裡的閃光之處。文中多處景物描寫帶我們感受寫意的生活，文末富有哲理韻味的句子令人回味無窮。

7.走過，才明白

作者：深圳市桂園中學初三（6）班 夏雷

如果我有以凡人之軀比肩神明的力量，去懲惡揚善；如果我有穿越時空的能力去探訪更廣闊的世界；如果我可以避開學習、考試的壓力……但我隻是一個平凡的人。

堆積如山的作業，難以處理的人際關系，孰對孰錯的是非判斷，人間苦難種種，無一不讓人頭昏腦漲，身心俱疲。那是一個冬日的午後，我倦怠地擱下筆，屈臂枕着下巴發呆，一縷暖陽落在我的景品上，照亮了少女悲傷的臉龐，随其目光望去，正是那漫天飛舞的大雪——陽光下，我看到了塵埃，在空中飛舞的塵埃，眼前靜止的圖片仿佛動了起來，少女的手在琴鍵上舞動着，寒氣溢出了紙幕，幽深的琴聲從從腦海中回響。時間在此刻靜止，畫中人在此刻奏音，如此唯美的景象喚起了内心深處對幸福的記憶，顫抖的雙手伸向空中，擁抱着這帶來希望的暖陽。

跳出生活的苦悶，往往是幸福的時刻。

寫完作業的夜晚身體不願扭動半分，放眼望向窗外，寂靜無聲，遠處商業區的霓虹燈在十點就已經熄滅了，零零碎碎的燈光無力與月光争奪天空的光芒，那晚的天空格外的黯淡與消頹，竟久違的出現了星星的身影，天空萬裡無雲，以暗淡的天空為畫布，淡藍色的月亮和閃耀的繁星，在太陽不在的時候，陪伴着孤獨天空。案前的少年癡迷的望着天空，一輪明月照亮太陽所無法顧及的夜空。曆經苦難浮出水面，燦爛星河滴入我的眼眸，夜晚的風輕柔的拂過臉龐，被窩是溫暖的，充滿希望的夢也是。

放學時無意瞥見的燦爛晚霞，路過桂花樹聞到的陣陣花香，雨後蔚藍的天空，彗星劃過夜幕，粉櫻飄落在潺潺春水之上，春旭之時，晨曦當道。世俗種種，人間煙火，無處不在的令人感動。它們，皆被我裝進了屬于我的瓦罐中，釀成了幸福的美酒——幸福是春分和煦的四月天，是撒下餘晖的夏日傍晚，是黃葉飛舞的晚秋午後，是課間和同學們的嬉嬉笑笑……

我于是明白了“我自己是凡人，我隻追求凡人的幸福”。

桂園中學初三（6）班語文老師彭佳點評：

少年亦非強說愁，文章詳寫了白日的苦悶與夜的煩惱，又都因美妙的瞬間自愈了。開頭寫我希望自己非凡人，到文末格局打開：我就踏實做個凡人，追求凡人的幸福，既有呼應，更有境界的升華。生活于每一個人都不是容易的，我們不妨嘗試以勇敢的姿态擁抱生活中的種種經曆，鍛造自己感知幸福的能力。

來源 | 晶報APP

記者：顧蓉

編輯：周曉飒

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