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高考一結束,就有老同學打電話向我咨詢情況,問自家男孩兒報師範類院校是否可行。
作為一名教學十多年的高中教師,我對本地區這個行業還是有所了解。可行不可行,主要看孩子是否選擇教師這樣的生活。
教師是什麼樣的生活呢?
我來說說我自己。
先說寒暑假。
一說到教師,大家都會說教師好,有多長的假期、有周末。确實,老師可以利用假期和周末的時間做點自己喜歡做的事。
為什麼說是做點?
因為老師的寒暑假自己可支配的時間真的微乎其微。咱先不說假期常規補課,繼續教育得學吧,學校裡各種群時不時叮咚一聲幹擾你的小心髒,教案、聽評課、教研活動,各種投票任務、
調查問卷,安裝這個、那個app……還有下學期的課得備。
您可能要說了:什麼什麼?幹了十多年了還得備課?!
我真不忽悠您,教材又換啦,新事件又出現了,不與時俱進還講老掉牙,不僅孩子們不愛聽,還得等着考試分析會時候挨批鬥。校長在大會上強調幾遍啦,縣管校聘、末位淘汰!種種壓力就像無形的鞭子,催促你再不快跑就要小鞭兒就抽上來啦!
至于周末,
高中老師大部分的法定節假日及周末都在學校響應校長的号召,補課!請列位回憶一下,您上高中時記得放過幾天假呢?有人說補課掙錢啊!實話跟您說吧,課時費前幾年沒有,本年度聽說十幾塊錢一課時,親愛滴!十大元錢,那夠孩子買根兒冰棍兒了!剛畢業那會兒入職培訓的時候,分管教學的校長就跟我們打了預防針,說是“選擇了教師這個職業,就是選擇了清貧。”“為人師表,太陽底下最光輝的職業,哪能沾染銅臭氣息呀。”
那我們為什麼還在這個崗位堅持了下來?
它能給我溫飽,
還有
當偶遇畢了業的學生尊敬地喊你一聲老師好,
當曾經怯懦自卑的孩子在你的手裡調教地青春飛揚,
當犯錯的孩子迷途知返,
那時候
我們心想,我值得。
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