《貝多芬熱情奏鳴曲》的最後一個音符落下， 近日，“來自星星”的周博涵在大連完成了又一場“星星相約音樂會”演出。

走出上海音樂學院校園，成為一名社會人，25歲的周博涵幾乎每月都有演出任務。坐在鎂光燈聚焦的鋼琴前，奏出動人旋律，這是他廣為人知的光鮮一面。

而在“斜杠青年”日漸普及的當下，生活中的周博涵還有“接地氣”的另一面。演出結束，他又回到上海，在安遠路上的方壇文化空間繼續做兼職咖啡師。

疫情之下，就業成為公衆普遍面臨的難題，特殊人群的求職道路更顯不易。但周博涵幸運地得到了就業支持。對于成年孤獨症患者來說，找到一份工作，不僅能探索自食其力的可能性，也是他們融入社會的重要嘗試，幫助建立生活的信心。

8月2日，周博涵還參加了上海覺群文教基金會發起的“酷暑送清涼”活動，在方壇的窗口引導戶外工作者領取清涼包，道一聲“您辛苦了！注意防暑！”

在方壇，做一名兼職咖啡師

玉佛寺對面，安遠路189号，白色的二層小樓裝飾得簡潔時尚。綠樹掩映下，門口寫着兩個大字“方壇”。

穿着工作服的周博涵站在一樓服務台前，在店長的指引下，為點單的客人制作咖啡。記者點了一杯美式咖啡，周博涵很快做好了。記者輕啜品嘗，味道不錯。

夏日的陽光透過落地窗灑滿店堂，茶座上的客人三三兩兩、低聲交談。有些熟客知道這個空間的故事，并且樂于分享給新來者，也有一些人存粹來此喝咖啡、看書。

在靠窗的架子上，記者看到一列一字排開的油畫作品，其中一幅是今年生肖老虎的頭像。而在裡側的書架上，也擺着一些介紹孤獨症特點的圖書。

上海覺群文教基金會朱芯副秘書長告訴記者，臨窗展示的油畫是“星星的孩子”創作的。包括周博涵在内，在這裡工作的幾位兼職咖啡師都是孤獨症患者。

工作一陣後，周博涵端着咖啡和甜點走來，在空間一角坐下，享用下午茶。每天下午固定時段品嘗下午茶，是他雷打不動的習慣。吃完後，他會繼續精神飽滿地投入工作。

周博涵的家在徐彙，方壇在普陀，兩地相距近十公裡。但記憶力超強的周博涵已經背熟了上海所有的地鐵線路，知道去方壇上班應該如何換乘，可以獨自出行。有幾次，父母悄悄跟在後面，看到兒子準确無誤地走出13号線江甯路站，拐進方壇大門，心也就放下了。

孤獨症患者無法應對突然的變化，比如随機出現、來買咖啡的顧客。因此，工作時，周博涵需要固定的搭檔，告訴他明确的任務指令。方壇可以做到這一點。從早上9點上班，到下午4點下班，每個星期四，周博涵都要在這裡度過一整天。

上個月，上海覺群文教基金會還在方壇舉辦了一場“雲端音樂會”，主角就是周博涵。他和歐洲巡演時結識的盲女孩玉珍一起，演繹了《這世界有那麼多人》和《星辰大海》。他彈琴，她唱歌。

是專業演奏者

但無法光靠彈琴生存

周博涵的世界裡，原本隻有鋼琴。

生于1997年的他，已經長大成人。父母想要為他尋找一條自立之路，但在了解了無數鋼琴演奏者的經曆後，他們感慨：“單靠彈琴維持生計，隻有郎朗級别的大師能做到。”

從8歲琴童到25歲的青年演奏者，17年來，周博涵的名字始終和鋼琴綁定在一起，在孤獨症患者圈有很高的知名度。孤獨症的刻闆行為特征，使他下意識地重複練習每一首曲目，直至娴熟，嚴謹地演繹每一個音符。

從普通孤獨症患兒到專業鋼琴演奏者，啟蒙老師湯文蕾的守護引導功不可沒。十幾年前，在由上海音樂學院主辦的公益課堂上，8歲的周博涵和大學三年級的湯文蕾初次見面。面對一群無法聽指揮的特殊孩童，年輕的湯文蕾有點沒把握。但随着課程的遞進，那個聽到音樂、表情有了明顯變化的周博涵堅持了下來。

公益課堂結束後，父母帶着周博涵趕到湯文蕾家，請她收周博涵為徒。湯老師鄭重答應，周博涵的鋼琴生涯就此開啟。

周博涵的母親鞠喆了解到，不少孤獨症患兒都在學習古典音樂。有一種說法是，音樂可以直接通過大腦，無需語言，能很快吸引患兒的注意力。“星星的孩子”天性執着，有了潛心沉浸的領域，人生就像開啟了新大門，可以沿着門前大道一路走下去。

周博涵在演奏鋼琴（家屬供圖）

高功能的周博涵擁有超強的記憶力，有些曲子聽一遍就能記住譜，手指條件優越，很快在鋼琴演奏領域嶄露頭角。2015年，18歲的周博涵考入上海音樂學院音樂教育系鋼琴專業進修。在上海交響樂團的音樂廳，他與廖昌永、黃蒙拉等音樂大咖同台演出。他也曾跟随曹鵬指揮的上海城市交響樂團出訪英國和意大利，巡回演出。

看到孩子在人生舞台上發出自己的光芒，最激動的無疑是父母。周博涵的父母都學理工科，外公外婆搞石油，與古典音樂幾乎不沾邊。“以前也就是跟着我父母聽過一些古典音樂，沒想到兒子走上了這條路。”父親周良骅說。

如今的周博涵每月都要登台演出，大部分是公益性質，有時也能取得一些收入，主要的生活保障仍舊來自家庭。“光靠鋼琴演奏養不活自己，普通的音樂學院畢業生都得靠教學生獲取收入。孤獨症患者的溝通能力和心智成熟度無法承擔教學任務，所以我的孩子不可能教别人彈琴。” 周良骅總結。

學技藝

不做上不了岸的“海上鋼琴師”

“星星的孩子”也會長大，也需要融入社會，隻有鋼琴陪伴顯然不行。

經典電影裡的“海上鋼琴師”1900，隻能活在自己和鋼琴組成的封閉空間裡，無法上岸适應陸地。這給了周博涵的父母一個啟示：現實生活中，封閉的保護空間終将被打破，周博涵必須具備“上岸”的能力，擁抱更廣闊的世界。

周博涵還在上音進修時，父母就有意識地為他報名志願者活動，比如在徐彙區中心醫院的門診大廳演奏鋼琴，為就診者舒緩情緒。疫情來襲，這項志願者服務暫停了，周父周母開始思考：離開鋼琴，他還能做些什麼？

偶然間，周父周母得知了“明日咖啡師”項目招募孤獨症患者、開展技能培訓的消息。原來，2020年年末，上海覺群文教基金會發起了“點點星意——孤獨症人群就業實踐”公益項目，旨在為成年的孤獨症人群提供就業技能培訓、就業試訓及見習崗位，建立公衆與孤獨症人群的溝通橋梁。

在完成“明日點心師”技能培訓後，2021年年中，“明日咖啡師”項目開始招募學員。考慮到全家人都愛喝咖啡，且有“咖啡下午茶”的習慣，母親為周博涵報了名，然後一遍一遍告訴他：“現在，有一個機會，能讓你學習咖啡制作技能，将來或許還能自食其力。”

周博涵聽懂了，表示願意學習。在上海市現代食品職業技能培訓中心，他接受了為期半年的培訓。培訓費用由基金會全額資助。

培訓中心的娜娜老師發現，這個身材高大的男孩很愛說話，總是不厭其煩地詢問各種問題，對數字特别敏感，“第一節課教咖啡理論。他會針對老師講的内容提出自己的問題。第二節開始上實操課，他也很積極，很願意嘗試新的事物。”這位老師說，由于每節課都要學習制作新的飲品，她發現，周博涵的動手能力非常強。“比如我們前期學習了冰美式、熱美式，可能因為他很喜歡咖啡，後期每節課，他都要給自己做一杯咖啡。”

當年12月，周博涵通過了培訓考核，學會了冰美式、熱美式、冰拿鐵、康寶蘭咖啡、摩卡咖啡、瑪奇朵咖啡、焦糖瑪奇朵、維也納咖啡、黃金圈拿鐵、黃金圈卡布奇諾咖啡、咖啡拉花等制作技藝。

帶教老師肖師傅回憶，做咖啡的流程要一點點教、一遍遍練。“周博涵進步挺大，客人點美式咖啡他可以獨立制作，打奶泡還需要師傅輔助，也會簡單的拉花。到方壇工作後，他知道進店裡要先換工作服，也會協助做店裡的清潔工作，做事認真。”

像阿甘一樣奔跑

也期待社會的接納

不做無法上岸的“海上鋼琴師”，要向勇敢奔跑、創造奇迹的阿甘學習，這是父母對成年周博涵的期許。

疫情之下，求職不易，何況孤獨症青年。能在方壇得到穩定的就業機會，周博涵的父母很知足。“孤獨症患者可以勝任重複性很強的工作而不感覺枯燥。但他們想要走上社會，對社會支持的要求非常高。以周博涵為例，他工作時要有熟悉的、固定的搭檔老師，給予他安全感，包容他的情緒變化，引導他應對突發情況，比如客人形形色色的點單要求。方壇正好滿足了這些條件。”母親鞠喆說。

今年上海疫情期間，方壇也經曆了一段時間的停業。在小餐飲經營受到普遍沖擊的當下，方壇為何能堅持下來？朱芯告訴記者，方壇的另一重身份，是愛心人士黃悅的工作室。而周博涵參加的“點點星意——孤獨症人群就業實踐”公益項目，是黃悅的弟弟黃珏攜手上海覺群文教基金會發起的。

“當時的黃珏還是一名高三學生。因為父母都在玉佛禅寺素食品公司工作，黃珏請父母所在公司支持，為孤獨症人群提供學習烘焙的場所和實踐崗位。”朱芯介紹。

從事電影工作的黃悅在國外留學時，參與過面向孤獨症群體的志願服務。為了支持公益項目，他把工作室上下兩層200多平米的空間打造成兼具咖啡吧、書吧功能的文化空間，自帶咖啡制作台和烘焙工作間。從“點點星意”項目結業的13位“明日點心師”和6位“明日咖啡師”就在這裡兼職工作，學習融入社會。

據統計，中國目前已有超1000萬孤獨症譜系障礙人群，并以每年十幾萬的速度增長。絕大部分患者家庭都有對專業技能、就業支持的需求，但實際能獲得的幫助還很少。像方壇這樣的就業空間也非常難得。

為了幫助孤獨症人群融入社會，“點點星意”項目還在拓展更多培訓内容。今年6月，項目的“明日藝術家”課程恢複線上教學，學員們大都已經從輔讀學校畢業或即将畢業，面臨着“畢業即失業”的困境，急需學習一門技能。他們在家跟着老師的指導作畫，優秀作品會面向公衆展示。采訪當天，周博涵所穿的T恤上，就印着學員繪就的老虎頭。

“我們希望，更多的公衆和單位可以打破偏見、消除障礙、一起參與進來，帶着平等心和包容心，支持這群特殊孩子融入社會，有尊嚴地參與到社會生活的方方面面。”朱芯說。

當然，周博涵的鋼琴之路也在繼續。8月5日，他将應邀回到從事過志願服務的徐彙區中心醫院，舉辦一場音樂會，奏響熟悉的樂章。

來源：新聞晨報周到APP記者·何雅君

圖片來源：陳征

封面圖片：上海覺群文教基金會

來源： 周到上海

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