作為工程行業的設計師，不管是室内設計師還是建築設計師的成長都要經曆很長時間的磨練。在學生時代接觸土建課程的時候，授課的老師說過我們現在國内沒有知名的設計師。知名的建築行業設計師都出現在國外，因為建築師的成長需要時間。當時聽聽而已。是啊，20世紀前半世紀我們國家基本在戰亂中渡過，哪裡來了工程建設。後來随着改革開放，城市化進程，房地産帶動了各行各業，培養了大批量的工程人員。到現在幾十年了，也成長出來了一些比較有經驗的工程設計人員。就像2000年前的福州，當時的金山還是一塊荒蕪的地塊，南北江濱也是雜草叢生的地方。現在高樓公園都建設起來。這幾十年，工程也培養了大批量的工程人員和設計師。
有感而發，随便聊聊。
作為環藝專業的學生，接觸的課程有建築設計、景觀設計、室内設計。主要學建築室内的理論、設計的原理平面構成、色彩構成、立體構成、點線面的設計元素，還有就是到大四的時候接觸整套施工圖的繪制。
其實最主要的就是三大構成，這種感性的東西很多是人天生帶來的。比如對色彩有的人就很敏感，有的人就有色盲存在。那對室内空間的軟裝搭配色彩組合影響就很大。有的人對空間感覺就很敏感。很容易能通過模型的訓練就能感受到空間的組織規律，能用體快構築出讓人很舒适的空間感覺。對于人體工程學、建築室内文化、東西建築室内裝修的差異、人文曆史等這些都是知識技能型的，是後期可以從外界通過大腦補充進去的。
經過學校培訓出來的學生進入社會後，他是不是就能設計呢？還不行。
因為他們在學校裡學的隻是理論的東西，沒有實踐過。他們不知道把一個空間做起來的時候，有木闆、有木飾面、有護牆闆，有吊頂有木龍骨有輕鋼龍骨；有水電、水電有電線有電管、有插座有開關、有電箱、有弱電箱，有燈具；有水泥有瓷磚有打理石頭包括他的特性，适合在哪些場所用。包括這些材料的工藝工序如何讓師傅組織起來構成一個空間，這裡面内容很多。更何況現在社會不停的進步，新材料新工藝在不停地出現呢。這是家裝，在公裝中又不一樣，不一樣的場所材料的運用，做法空間需求也不一樣，會涉及到暖通、智能化、消防、新風、無障礙設計等等。
工程類的項目涉及的學科太多了。所以需要多專業的工程人員合作。
所以工程類的設計師的成長需要時間。
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