根據教育部日前公布的2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，全國新增1961個專業點、撤銷804個專業點，共31種新專業列入《普通高等學校本科專業目錄》。

據統計，此次專業增、撤共涉及2765個專業布點，盡管隻占目前本科專業布點總數的4.6%，卻在很大程度上支持高校服務國家戰略和民生急需，譬如設置了儲能科學與工程、集成電路設計與集成系統、密碼科學與技術、種子科學與工程、非物質文化遺産保護、養老服務管理、預防醫學、護理學、健康服務與管理、應急技術與管理等一批專業布點。

值得注意的是，此次備案、審批和調整的專業點均列入相關高校2022年本科招生計劃。解放日報·上觀新聞記者盤點滬上各大高校“上榜”的56個新增專業，發現其中3個“關鍵詞”尤其引人關注。

上海交通大學校園 來源：上海交大

【關鍵詞一：填補空白】

從上海交通大學新增的醫學影像技術、聽力與言語康複學，到同濟大學新增的基礎醫學，再到上海健康醫學院新增的助産學、藥物分析和預防醫學，這些滬上本科專業均涉及醫藥和健康領域，其中有的還是填補空白的“獨家專業”。

通過高水平地方性高校建設，上海健康醫學院此次申報獲批的3個新專業中，藥物分析專業對接“新醫科”及生物醫藥産業發展，培養能夠在藥物臨床應用、藥品研發生産和監督管理等領域從事體内藥物分析、藥品分析檢驗、藥品質量研究與質量管理等工作的高素質應用型創新人才，填補上海市藥物分析技術人才培養的空白。

上海高校新增專業 來源：微言教育

助産學專業也對接“新醫科”，同樣填補了上海市的空白，這一新專業的設置将極大緩解上海助産士等專科醫學人才匮乏的現狀。目前，助産學新專業主要培養具有基本的臨床助産工作能力，能在各級婦幼保健機構、醫療機構從事助産、母嬰保健指導以及護理工作的高素質應用型專業人才。

在新冠疫情防控常态化下，同樣值得一提的還有預防醫學專業，主要為上海“五個新城”建設和實現上海全球公共衛生最安全的城市目标提供強有力的人才支撐、智力支撐和創新支撐。專業主要培養在基層公共衛生部門從事常規公共衛生服務、流行病學調查與分析、疾病預防與控制、人群健康相關狀況監測、公共衛生政策和相關法律法規執法、健康教育和健康促進活動的複合應用型預防醫學人才，為上海公共衛生體系建設提供基層人才保障。

上海交通大學校園 來源：上海交大

【關鍵詞二：“雙碳”熱門】

上海交大可持續能源，同濟大學能源與動力工程，華東理工大學儲能科學與工程，上海師範大學資源環境科學等等，這些新增專業與“雙碳”息息相關。尤其是上海電力大學4個新增專業中，2個均為“雙碳”題材。

上海高校新增專業 來源：微言教育

在“3060雙碳”戰略目标下，全社會廣泛動員起來，能源電力行業首當其沖，專業院校責無旁貸。上海電力大學對接國家未來戰略必争領域盡早布局、盡快行動，向教育部申報兩個相關的新專業：儲能科學與工程、新能源材料和器件，均獲批設立。事實上，近3年上電還有一系列關乎“碳達峰、碳中和”的新增專業，如核工程與核技術、能源互聯網工程、能源服務工程等。這座正在建設能源電力特色鮮明的高水平地方大學，在各個方向上助推新一輪能源革命，建設清潔低碳、安全高效的能源體系。

據了解，2019年以來，全校堅持以清潔安全發電、智能電網、智慧能源管理3個特色學科群為引領，專業設置與課程體系一體化協同發展，對接創新鍊-産業鍊-學科鍊，改變單一學科辦專業的局限，形成新型工科專業建設模式。副校長黃冬梅表示，學校圍繞國家“雙碳”戰略，率先建設與“雙碳”相關的系列新課程，打造大能源電力應用型專業集群，用新興信息技術，重塑發電、輸電、配電、送電、用電和管電各個專業人才培養體系，并深化校企協同、産教融合，服務國家能源革命産業鍊需求。

上海對外經貿大學校園 來源：上海對外經貿大學

【關鍵詞三：智慧交叉】

這一次新增審批本科專業中，不少高校打破學科專業壁壘，增設交叉融合的新專業。

上海高校新增專業 來源：微言教育

記者發現，比如涉及數學、統計分析的“大數據管理與應用”學科就成為4所上海高校新增的專業，分别是上海交通大學、上海海事大學、上海商學院、上海外國語大學賢達經濟人文學院。這和上海打造“數字城市”的發展目标緊密相結合，對應區域經濟發展需求。

一批以“智能”打頭的專業頗為亮眼，不少學校新增了人工智能相關的交叉學科，推進“人工智能 ”的賦能。比如，上海交通大學新增的“智能感知工程”，把人工智能和感知學、工程學結合在一起，成為系統工程；上海立信會計金融學院新增的“智能科學與技術”、同濟大學和上海建橋學院都新增的“智能制造工程”專業，以及上海交通大學新增的“智慧農業”，都将人工智能與制造、農業等傳統專業相互交叉而産生。

上海高校新增專業 來源：微言教育

不僅在工科方面有交叉，在文科方面也産生了不少新文科。上海師範大學、上海立達學院新增的“金融科技”專業，作為金融和科技相交叉的專業，把大數據分析、人工智能技術與金融、區塊鍊、虛拟貨币等相結合，幫助學生應對瞬息萬變的金融行業。課程安排普遍也相當“硬核”，不僅要學習公司财務、資産管理等金融相關課程，還要上數理基礎課程。

據了解，教育部在本科專業設置調整工作中，支持高校主動服務國家戰略、區域經濟社會和産業發展需要，設置符合辦學定位和辦學特色的專業；引導高校用好學科交叉融合的“催化劑”，推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設，增設文理、理工、醫工等交叉融合的新專業。

欄目主編：徐瑞哲 文字編輯：李蕾

來源：作者：徐瑞哲 李蕾

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