描寫是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。那麼小學語文常用的描寫方法有哪些呢？趕快來看一下吧！

人物描寫分為外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和神态描寫。

記憶口訣：“外語動心神”

1、外貌描寫

通過對容貌、神情、姿态、服飾、音調的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。

例如：她有着烏黑的頭發，粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。

2、語言描寫：

是通過人物的個性化的獨白（自言自語）或對話（與别人交談）來表現刻畫人物性格的一種描寫方法。

例如：他誠懇地說：“對不起，是我傷害了你。”

3、動作描寫：

是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。

例如：他邁着步子，踏步向前進。

4、心理描寫：

是通過剖析人物的心理活動（如内心感受、意向、願望、思索、思想鬥争……），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象内在性格特征的一種描寫方法。

例如：他心想，如果我有了錢，那就可以買車了！

5、神态描寫：

是與外貌描寫有區别的，神态描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。神态描寫也叫表情描寫。

例如：他皺着眉毛，一種厭惡的神情。

環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫。

1、自然環境描寫

是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、渲染當時的氣氛、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用 。

2、社會環境描寫

一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。寫出當時社會的不同背景，為下文人物性格描寫設下鋪墊。

也可分為風景描寫、靜态物體與動态物體的描寫。

各種描寫手法作用：

一）正面描寫：

直接描寫人物外貌、語言、動作、心理和神态。

1、外貌描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物内心世界和性格特點。

2、語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。

3、動作描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）

4、心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物内心，刻畫人物性格。

5、神态描寫：是與外貌描寫有區别的，神态描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。

二）側面描寫：

從對其他人物、事件的叙述和描寫中渲染氣氛、烘托人物。

1、環境描寫

A、自然環境描寫：襯托人物心情；點明時令、地點；表現人物關系；表現人物性格。

B、社會環境描寫：從狹義上講，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定曆史時期社會生活、人際關系的總和。

2、周圍人物的反應、評價等。

抓住生活中細微而具體的典型情節，加以生動細緻的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。

寫人則如見其人，寫景則如臨其境。

此外還有：

細描：使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斓的色彩，進行濃筆塗抹。

白描：以質樸的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。

靜态描寫：平面地、靜止地對人物或景物進行描寫。

動态描寫：以動寫靜，或把物用拟人化的手法進行描寫。

按叙述分類：

可以将描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。

1、正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述

2、側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘雲托月”的效果

3、場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出宏觀的自然現象。可分為動景、靜景描寫。

4、細節描寫，是指對表現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等内在或外在的一些細小環節的細緻描寫。

1、白描

所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法。

魯迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中關于藤野先生的一段介紹：“那時進來的是 一個黑瘦的先生，八字須，戴着眼鏡，挾着一疊大大小小的書。一手将書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴九郎……’語言簡潔，印象深刻。

2、細描

細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對于白描，細描也可以稱為工筆。

如阿累的《一 面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細一些：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一 根精神抖擻地直豎着。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一字’。”

新鳳霞的《傻二哥》則寫得更細膩，把一個賣藥糖的勞動者“傻靈傻靈”的特征刻畫得淋漓盡緻，從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準備、吆喝的聲調、吆喝的内容到他對顧客和 鄰裡窮哥們兒的态度都細細寫來，寫出了一個活生生的善良、勤快、樂觀，窮而有志的年輕 人的性格和形象。

3、襯托

襯托是指在寫人記事的過程中，為了突出主要對象用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。

人們常說：“紅花雖好，還需綠葉扶持”就是這個意思。襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯托，可以以景物來襯托人，也可以人襯托人，還可以物來襯托人，但這些都要根據表達内容 的需要來使用。

魯迅是很擅長襯托筆法的文學大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫得極好：

“窗外隻有漬痕班駁的牆壁，貼着枯死的莓苔；上面是鉛色天，白皚皚的絕無精彩，而且 微雪又飛舞起來了。”用景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。

“幾株老梅競鬥雪開着滿樹的繁花，仿佛不以深冬為意；……山楂樹，從暗綠的密葉裡顯出 十幾朵紅花來，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視遊人的某心于遠行。”用“ 梅”與“花”反襯呂韋甫的懶散心情。

4、情景交融

情景交融指文藝作品中環境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發結合得很緊密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。

文學理論上的情景交融是意境創造的表現特征。王國維說：“文學中有二元質焉：曰景，曰情。”意境創造就是把二者結合起來的藝術。

無論是景中含情，或是情中含景，都是詩歌的基本表達方式，這也就揭示了情景交融的三種表達方式，即景中藏情式，情中見景式，和情景并茂式。

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