常言道：“環境陶冶人”。環境是孩子成長生活中不可或缺的一部分，它的潛能無限大，影響着幼兒，也影響着每個人，對幼兒園教學活動起着關鍵性的作用。

有限空間，何嘗不能打造縱深？

小小創意，亦能激發環境活力！

豐富的自然條件，融入最美園所；

普通的身邊材料，展現奇思妙想。

我們的标準并非一成不變，

這裡的風景等你來發現！

大一班

以十二生肖為主題，結合托班孩子的年齡特點，以動漫的形式展現給寶貝們，具有教育、美觀的意義，滲透主題，表現中國傳統的民俗文化。

吊杯用紙杯的創作而成，為了和我們的主題相照應，也運用十二生肖老生動形象的展現，讓孩子們在探索發現以及觀察的同時，加深對十二生肖的認知。

快看我們小小的手掌組成了一棵大樹，是希望每個孩子茁壯成長。

為了創設溫馨和諧有序的班集體，更好地加強班級常規管理，我們制定了班級公約，增強孩子自覺維護班級秩序的責任感，也讓孩子們真正成為管理自己的主人。

秋天的風 穿過走廊

輕輕搖曳 舞動飛揚

植物角，通過回收廢舊瓶以及其它容器，動手制作裝飾，加上小朋友們的照片，活靈活現，又增添了幾分生氣。

孩子們的作品，記錄孩子成長點滴，激發孩子内在潛能。

大二班

以音樂為主題，彙集音符，樂器等裝飾，旨在為孩子營造一種輕松愉悅的環境。溫馨不奢華，讓孩子在快樂中學習，勇敢的放飛夢想！

月亮班，我的家！

一進教室，映入眼簾的便是用音符裁剪而制作的吊飾，恰好是一首很受孩子們喜愛的兒歌，給人眼前一亮的感覺！

荷花池裡的朋友，小清新的風格結合音樂元素成為我們班一道亮麗的風景！

不同的樂器的呈現，貼合我們班主題，就像我們班不同孩子的不同性格，有的熱烈，有的文氣，但迸發出的都是動聽悅耳的旋律！

區間的創設素雅别緻，讓孩子在玩樂的同時也能養成遵守規則的好習慣。

走到這裡，總會為這抹綠意停留，我們班的宗旨很簡單，愛孩子，給她/他最合适的！

我們的全家福，是不是看花了眼？說明我們班太和諧了呀，每一張笑臉，都代表一個希望，一個未來！

我們班孩子的最愛，這是孩子們最最心愛的寶貝，每天為花兒們澆水，給小鳥喂食，觀察小烏龜遊泳，很快樂也很惬意……

我是小小藝術家！

這是我的作品，不要懷疑，這真的是我自己做的喲！看，那一隻隻小烏龜是不是栩栩如生？好像在跟我們打招呼呢！

大三班

大三班是以民俗文化為主題，呈現給大家的是我們中國的傳統節日，春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節、冬至讓孩子們了解傳統節日文化知道各個節日日期和文化。

我們的民俗青花瓷主題牆，和樹枝作品想搭配，色彩鮮豔。

孩子們最喜歡的美工區，通過貼、剪、畫、捏、拼、描等美術操作活動,發展幼兒的動 手操作及欣賞美、表現美和創造美的能力。進來之後一定要遵守我們的約定哦！

建設區，發展孩子的想象力、動手能力、創造力。了解各種建構材料的性質，學習空間關系的知識，增強對數量和圖形的認識，促進感知覺、思維的發展。提高建構造型的審美能力，培養耐心、協作、互助、堅持等良好的學習品質和行為品質。

我們一周的值日生，鍛煉孩子們的自理能力！

家園聯系欄是我們和家長溝通的橋梁，在裡面可以了解到我們一周所學知識所吃食物，還有重要通知，孩子們在幼兒園一日流程。

我們的照片牆，我們是一家人！

孩子們的作品，都是我們親手操作的，葉貼畫小豬，美術作品小熊。

我們的植物角利用各種廢棄的瓶子、桶制作成花盆，讓孩子們仔細觀察植物,從中發現植物一些平時不易引起注意的特征和變化,培養幼兒的觀察力,從而激發幼兒探索自然奧秘的興趣。

中一班

孩子們的手工

小一班

紐扣作品

小二班

進門卡

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