解釋詞語聯系上下文的竅門? 在小學閱讀中，最常考的就是聯系上下文，解釋詞語，一般是2個詞語，少說也有4分，那怎麼答題可以得分呢？，下面我們就來說一說關于解釋詞語聯系上下文的竅門?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

解釋詞語聯系上下文的竅門

在小學閱讀中，最常考的就是聯系上下文，解釋詞語，一般是2個詞語，少說也有4分，那怎麼答題可以得分呢？

1.答題模式:

應先答出本來意思，再答出在文中的意思就是:本義 文中指（誰幹什麼或什麼怎麼樣）

本義不合适的時候：本義 形容義 文中指（誰幹什麼或什麼怎麼樣）

本義隻能意會的時候：形容義 文中指（誰幹什麼或什麼怎麼樣）

注：本義與形容義的區别（為什麼有了本義還要形容義呢？通過下面兩個例題就能說明）

例1：教室裡鴉雀無聲，同學們都轉過頭來或側身看着這個瘦男孩，而後又把目光對着老師。

鴉雀無聲——本義：烏鴉和麻雀都沒有了聲音。形容非常安靜。（通過這個例題就能看出，在這裡如果隻寫本義，不寫形容義，這是不對的，必須答到形容義才得分。你總不能說“文中指教室裡烏鴉和麻雀都沒有了聲音”。）

例2：女兒如履薄冰，好不容易将那一大堆酒杯洗幹淨了。剛松了一口氣，沒有想到身子一歪，撞倒了杯子。

如履薄冰——本義：像踩在薄薄的冰上。形容非常小心謹慎。（通過這個例題就能看出，在這裡如果隻寫本義，不寫形容義，這是不對的，必須答到形容義才得分。你總不能說“文中指女兒像踩在薄薄的冰上洗幹淨了酒杯”。應該寫“文中指女兒洗酒杯非常小心謹慎”）

總結：有些題目隻要回答本義，有的題目要回答形容義。文中指是根據你前面的回答進行的。

2、理解詞語意思的方法

知道答題模式，但是我不知道這個詞語的意思也是白費力氣，那麼在沒有積累這個詞語的意思時，怎麼去“猜”呢?這裡推薦4種方法。

（1）聯系上下文。老師經常跟我們說起理解文章的一個注意點：要做到“字不離詞”、“詞不離句”、“句不離篇”。其實，這裡就告訴了我們解釋詞語的一個方法，那就是理解詞語可以聯系上下文。有時，我們對于比較陌生的詞語，或者隻能意會那個詞語的意思卻說不出來，我們不妨到上下文去找找這個詞語的意思。

（2）找近義詞。優秀的作者為了使文章的語言活潑而富有文采，某個意思往往不用常見的詞語來表達，而選用一個比較書面化的詞語。解釋這類詞語，我們可以采用找近義詞的方法，如“藐視”的近義詞是鄙視，那本義可以解釋為“鄙視”。

（3）反義詞法。先找出所要解釋詞語的反義詞，再加以否定。即“不 所解釋詞語的反義詞”。比如“愚蠢”你不知道近義詞，但是知道反義詞是“聰明”，就可以解釋本義為“不聰明”。

（4）拆字法。 就是把一個大詞語拆成一個一個單字或幾個小詞語來分别解釋，然後再把單字或小詞語的意思連結以來理解這個大詞語的意思。如“座無虛席”可以拆為“座位沒有空的”，形容人很多。

小結：理解詞語的方法有聯系上下文、找近義詞、反義詞法、拆字法。用以上這些方法寫出本義，再寫出文中指什麼就可以了(文中指什麼就是文中義)

理解一個詞語可用多種方法結合在一起，靈活變通。

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