期末考試結束，接下來的這兩天又會是幾家歡喜幾家愁。

現在，提前給大家打個預防針十分必要。

不重視孩子分數的家長幾乎沒有，考試成績，一次次牽動、撕扯着家長的神經。

如果孩子考砸了，我們怎麼做，能讓孩子滿血複活，自覺主動地利用寒假的時間追趕上去？

期末考砸了，怎麼讓孩子滿血複活，在寒假追趕上去？

01孩子考砸了，誰更難過？

孩子考砸了，誰更難過？

大部分家長認為自己比孩子更難受：“我們急得捶胸頓足，他卻無動于衷。”

可是，你真的知道，自己的孩子經曆了怎樣的思想掙紮嗎？

@奈何：我今年高一，但是成績和中考考進來時相比，一直在下降

@Jinyunsim：怎麼辦？我成績一直在下滑，很迷茫……

@何以解憂：今天考完十分崩潰……這次考試改了很多，而且很難，但最主要的還是我能力不夠，加油吧

孩子其實比家長更在意自己的成績！

對于考試考砸了這件事，最難過、最心急的，永遠都是孩子自己。

孩子的内心有害怕，有恐懼，有愧疚，他們希望有個地方可以療傷。

而溫暖的家庭、父母的臂彎，是他們最先想到的地方。

此時，我們要用堅定而溫暖的愛，陪孩子一起順利渡過這次挫折。

把這次的考試失利，當作一次成長的機會，激發孩子的學習内動力，幫助孩子在挫折中成長。

期末考砸了，怎麼讓孩子滿血複活，在寒假追趕上去？

02聰明爸爸懂得利用考試失利

我的女兒上高三的時候，有一次數學考了108分。

她拿着卷子回家，悲悲切切地跟我說：“老爸，你得做好思想準備。”

我看見她的樣子，已經預感到了。為了不給她帶來壓力，我故作輕松地問：“怎麼了？”

她回答：“我這次數學沒考好……”

“考了多少分？”

她看着我，問：“你真想知道？”

我點點頭，并說：“我向你保證：我今天肯定不跳樓！”

她就把卷子遞給了我，“108”這個數字鮮紅而刺眼。

我的孩子要考北大，結果數學隻考了108分，這意味着她是不可能考上北大的。

所以這個分數，無異于給北大夢“判了死刑”。

我看了她一眼，她的表情看起來已經近乎絕望。

我知道，我的首要任務就是不能讓她喪失信心。

于是我笑着說：“太好了，祝賀你，這次竟然考得這麼好！”

女兒一愣，問我：“老爸，你是不是生病了？我隻考了108分，這分數上北大是不可能的，你怎麼還高興成這個樣子，還‘太好了’！”

我耐心地跟她解釋：

我問你，假如你這次考140分的話，你是不是挺高興的？

140分近乎完美，卻把你的問題掩蓋了。

你以為數學學得很好了，現在寒假到了，你整個寒假就不會再想着學數學了，開學之後的第一次數學考試，你肯定要敗下陣來。

既然這一次的成功注定下一次的失敗，你說這次成功又有什麼意義呢？

這次隻考了108分，你肯定想着，數學都考成這樣了，再不學數學，還有什麼出路？

于是，你的積極性就來了。

你考了108分，足足扣了42分，這42分是怎麼丢的，它明明白白地寫在了你的試卷上。

你把你的試卷好好分析分析，看看這些分到底是因為基本概念、基本方法還是基本技能出了問題。

接下來的寒假，你就可以針對失分暴露出的問題，徹底投入學習。

開學之後第一次考試，你肯定能考好。

這一次的失敗注定下一次的成功，難道這次失敗不好嗎？

我的女兒一聽，覺得有道理呀，忍不住感慨道：“老爸，你太牛了，這都能讓你把我說通，你太厲害了，我今年寒假一定要把數學學好！”

開學以後的第一次數學測試，她果然考進了班級的前十名。

考試中的失分就是一種無聲的警告。

隻有聽取這些警告，才能及時調整，才能在重大考試中發揮平穩、所向披靡。

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03考試成績出來後，家長首先需要自我反思

首先要接納自己的孩子，保持鎮定。

然後，反思自己的教育方式是否影響了孩子的學習成績。

1. 您是否過分幹預孩子的一切學習和生活？

每天對着孩子唠叨，孩子做什麼在你眼裡都不順眼，這個不讓孩子做，那個不讓孩子嘗試，久而久之，孩子會對你産生一種厭煩心理，甚至你說什麼，孩子偏偏不去做什麼。

這種唠叨式的家庭教育普遍存在，但很多家長并沒有意識到，唠叨式的家庭教育損害的是親子關系，最終會間接影響孩子的學習成績。

2. 您是否是個監工家長呢？

很多家長對孩子的學習，采取監督陪讀形式。

一天到晚看着孩子學習，隔幾十分鐘，問一次孩子作業做沒做完，隻要看到孩子沒看書，立刻提醒……

孩子被看得越緊，越會厭煩學習，越會一有機會，就開始玩。

家長不能當監工，而要給意見，給方法。

而且，剛開始實踐學習習慣、學習方法的時候，家長要和孩子一起參與，讓孩子嘗到學習的甜頭。

3. 您是否是個愛攀比的面子型家長呢？

當孩子拿着成績單和你彙報的時候，你更加關注的不是孩子考多少分，而是班裡的某某考了多少分？

當孩子說某某考得更好的時候，你立馬變臉沖孩子發火？

孩子原本想從你這裡得到鼓勵，可你的一句話完全把孩子的興緻澆滅了，孩子的學習自信心和成就感，也一并被澆滅了。

4. 您是否對孩子要求過高呢？

望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心願，但每個人身上都存在着不完善之處。

很多父母過度關注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。

這種失去理智的愛，會與孩子内心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。

期末考砸了，怎麼讓孩子滿血複活，在寒假追趕上去？

04對待孩子成績，家長謹守這兩點

▼ 高分不“捧”，總結經驗

如果孩子考了高分，我們誠然喜上眉梢，但不應該作重獎等過分的表示，将孩子“捧”得高高在上。

因為這樣做，無形中會滋養孩子驕傲的情緒。

我們可以帶孩子到書店去買幾本書、滿足孩子一次合理的請求，甚至給幾個吻，就可以當作獎勵了。

我們更應該幫助孩子分析卷面的得失情況，總結經驗，揚長避短，乘勝前進，為下一次的考試“更上一層樓”打下紮實的基礎。

如果孩子班内競争氣氛很濃，我們應教育孩子以平常心待之，每次考試挑戰自己，超越自我，永不放棄，考出最佳水平就可以了。

我們還可以告訴孩子“學如逆水行舟，不進則退”的道理，以激發孩子的鬥志。

▼ 低分不“棒”，找出差距

這裡的“棒”，就是訓斥、挖苦甚至責罵。

孩子考了高分我們不“捧”，如果發揮不佳，考了低分，我們應不“棒”。

實踐證明，打是不能解決問題的，孩子考試成績不佳時更需要家長和風細雨般的安慰與鼓勵！

要看到孩子的進步，成績固然重要，但孩子的進步更不容忽視。

這次考試成績雖然不理想，但之前一直沒有掌握的知識或是一直做錯的題目這次竟然做得很完美。

那麼家長就應該狠狠表揚，這是給孩子自信最好的方式，也是激發他努力向上的有效途徑。

正所謂“勝敗乃是兵家常事”，在學習上更是如此。

如果孩子考了低分，我們要先在語言上給予安慰與鼓勵，教育孩子隻要盡力發揮了，就應“勝固言喜敗亦欣”。

然後，應摸清情況，找到分數低的原因：是基礎掌握不牢，還是方法不對，是卷面不工整，還是時間未能合理分配等等。

同時，針對考卷情況，整理錯題本，分析考試成敗的原因，總結每一道題的得失。

探查原因的過程中，一方面，家長要堅持深入地分析，要态度和藹，謹記不要發怒，不要責備孩子，使孩子能說出真正的原因，不作搪塞性回答。

另一方面，家長要引導孩子自己找到改進的方法和今後應該采取的措施。

期末考砸了，怎麼讓孩子滿血複活，在寒假追趕上去？

05家長怎樣幫孩子提高成績？

▼ 不要隻看到分數，更要看孩子的進步空間

當孩子考了98分的時候，不要去苛刻孩子為什麼沒有考100分。

孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進步空間，不值得被鼓勵一下嗎？

我們不能隻看分數的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進步了還是退步了？

如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個更好的學習計劃，争取每一次都有一個對得起自己的成績。

▼ 指導孩子學習方法

輔導孩子時不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。

要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

▼ 用賞識促進孩子主動學習

孩子學會自主學習，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。

可以在孩子自主學習之後及時給予誇獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。

孩子自己完成了家庭作業，自己完成了預習、複習後，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學習。

期末考砸了，怎麼讓孩子滿血複活，在寒假追趕上去？

每個孩子在學生時代都會經曆大大小小的考試。

即使學習再好的孩子，成績也會有波動，而每次的波動，或多或少都會影響孩子的情緒。

每次考試分數的高低，并不能代表孩子的綜合實力，家長要合理看待孩子的成績。

孩子成績出現波動時，父母的支持和理解，對于孩子來講至關重要。

如果能找到一個合适的勸解方式，孩子就可以解除消極心理，重拾學習信心，再攀成績高峰。

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