我們總是會不斷的懷念過去，抖落時光的灰塵，将那些我們忽略的美好時光從記憶中拎出。

1983年7月，一場事關個人前途命運的高考結束了我的大學夢，人生理想慘遭重創，我不得不接受自己的平庸，帶着沮喪、落魄，茫然地回到自己的故土----社旗縣唐莊鄉尚莊村，開啟面朝黃土背朝天的人生。

1984年3月，村幹部和本村關帝廟學校校長找到我，說：“上級要求村上開辦掃盲班，對象是年輕的成人文盲或半文盲，主要是教他們識字，授課時間是每天晚上1個半小時，月工資10元”，希望我把這個工作擔起來。對此，我欣然答應了，但不是為了每月的10元工資。

我當時想:“十年寒窗”不能白白斷送，付之東流；理想不能泯滅，煙消雲散；希望是無所謂有、無所謂無的，我要重拾信心、再上征程、迎接曙光，創造希望”。那個年月的“鯉魚躍龍門”，若不是數學“瘸腿”，我豈能善罷甘休。上學期間，每個級段我都是班長，在社旗縣二高時既是班長又是學校的學生會主席。

掃盲班老師雖說低級，但我卻投入了極大的熱情。每天晚上，我第一個到教室，最後一個出教室；課堂上，對每一個字都會認真釋義，不但教會寫、教會認，還教會組成每個字的偏旁部首形象的含義。同時，還會結合生活實際，對相關的字生發開去，寓教于樂，寓教于趣，寓教于看得見摸得着，得到事半功倍的效果。到1984年底，共教會學生認、寫、解義3285個字。為他們在國家改革開放的大潮中，改變命運窘境，實現美好生活，經營人生的道路上，積攢了“鋪底金”，鍛造了“加速器”。

1985年3月18日，我來到教學生涯的第二站----唐莊鄉唐莊小學。學校劉兆梅老師請産假，我去代課，教三年級語文。

學校位于潘河邊上，環境比較幽靜。小學三年級是語文課的轉型期，教學内容從之前的音、字、詞、句、段、示範課文拓展到學生自己作文。學生年齡小，生活閱曆淺，加之農村學生生活空間狹小閉塞，缺乏學習的媒體平台，一遇到作文就抓耳撓腮，無從下筆，一堂45分鐘寫不出一篇作文。

究其原因，一是“嗉裡”沒材料，二是寫作不得要領。作文如寫字，臨帖寫字容易将字寫規範，針對學生不會寫作文的狀況，我要求學生作文從“模仿”開始。小學生有模仿的天性，但強調模仿不是簡單的照搬照抄，引導學生将自己的東西與類似範文的形式恰到好處的融合，進而形成自己的作文。模仿應首先從課文着手，再擴展到讀到的好範文，模仿好文章的開頭、過渡、結尾、立意、用詞組句等。模仿隻是寫作技巧，要寫出有血有肉的作文，必須給自己的“嗉裡”積累充實素材。要求學生多讀多背範文，留意觀察事物，積累生活素材。

同時，要求學生每天寫一篇日記，作文從日記開始練筆。每周找一篇最好的作文、一篇最差的作文進行評講，向學生說清講明好在哪裡，差在哪裡，讓學生在評講中不斷規範自己的寫作。

1985年7月15日，我代課期滿。雖然隻幾個月時間，學生的作文水平普遍明顯提高。

1987年5月至1989年7月，我應邀分别在唐莊鄉苗莊初中、唐莊鄉中任教，任課都是初二語文。

在苗莊初中印象最深的是“遛走首”，即校長、副校長、教導主任、其他任課老師聽講課。我講的課文是當代著名科學家、地理學家、氣象學家竺可桢的《向沙漠進軍》，這是一篇事理說明文，文章依據大量事實和科學原理，對為什麼要向沙漠進軍，怎樣向沙漠進軍，進軍的前景如何等重大問題，作了深入淺出的說明，把科學道理講得有聲有色。課文的重點是了解向沙漠進軍的意義，了解掌握舉例子、打比方、作比較、列數字、分類别、引資料、下定義等說明方法。

為講好這篇課文，我圍繞課文内容認真備課，查資料、找背景、聯系國内國外、地域古今，使課文講起來不單調、不枯燥；在說明方法上，立足課文的同時跳出課文，利用身邊活生生的事物講解說明方法，以便學生更好掌握。“首秀”一炮打響，得到領導、老師、學生的認可。

在唐莊鄉中印象最深的是替二（一）班馮懷民老師上的一堂課，這堂課講的課文是當代著名作家袁英的《井岡翠竹》。

當講到“毛竹青了又黃，黃了又青……”的頂針修辭手法時，我輻射了揚州八怪之首的鄭闆橋雨天為一李姓鄉紳祝壽的故事和詩。雨天大煞風景，很多文人墨客都是直直白白的作詩祝壽，唯有鄭闆橋借天氣情景寫詩祝壽，一首“奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱，滂沱雨祝李公壽，壽比滂沱雨更多”的灑脫美詩和頂針手法，使學生聽得全神貫注、興趣盎然，加深了學生對頂針修辭法的理解。

作為教師特别是語文教師，要想給學生一碗水，自己必須具備一桶水；教師應像戰士一樣，傾盡智慧，竭盡全力，赢得課堂的勝利，這是我在教學中最深切的體會和莊重的态度。

1990年9月，我和妻子到唐莊鄉肖莊學校任教。一年後因工作變動，我從此離開了教育陣地。

今天，當雙鬓點綴白發，當花甲之年向自己招手之際，回首穿越時空，重拾青蔥歲月，雖說氣血依然旺盛，不免慨歎歲月如流水，人生之短暫。

當年教過的學生奮戰在不同的行業和崗位；當年年長的領導、老師都已退休，有的已經病逝；當年年輕的同事，現在都成為教育教學的中流砥柱。

我十分想念他們、懷念他們!同時，我也為自己曾經的從教生涯感到自豪，雖然如流星劃過夜空般短暫，但卻把瞬間的光和熱撒向了人間；今生畢竟從事過人類最偉大的事業，太陽底下最光輝的職業；也曾一腔熱血育桃李，三尺講台寫春秋!

作者簡介

王成群，1964年生，河南省社旗縣自來水公司副經理。高中畢業後曾從事小學、初中語文教學工作。熱愛文學，喜歡和好書擁抱、與大師對話。人生的信條是：善良寬厚，誠實正直，積極進取，富于責任和正能量。

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