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新一輪申請季正如火如荼的進行中

與此同時又有一批學子将邁入國際課程的學習

但還沒開始學習前就出現了糾結

國際課程種類繁多，應該如何選擇呢？

目前高中階段，比較主流的三大課程體系分别是A-Level，IB，AP課程。

但問題是，孩子情況不同，大家都選的熱門體系就一定适合自家孩子嗎？這三個課程的區别和優勢、需要讀幾年？到底該選哪一課程體系？

為了給更多陷入此困境的家長與同學們解疑答惑，今天我們就來仔細區分下這三大國際課程。（建議大家收藏喲~）

偏科生的“救星”--Alevel！

Alevel，全稱General Certificate of Education Advanced Level（普通教育高級證書）。

在大部分學生和家長的心中，近幾年牛劍申請一直都是A-Level獨大。這項課程呢，說白了就是英國高考要考的内容。對于英國本土教育alevel确實很受英國大學青睐，而且往往學alevel的學生更容易輕松達到标準。

雖說Alevel相當于英國的高考，但A-Level的教學大綱，課程設置及其考試分别由英國四個主要的考試局CIE，OCR，AQA和EDEXEL等設計與負責，它與我們國内的高考有很大區别，對比來看：

學制間的較量

ALevel學制為兩年，第一年為AS，學生可以選擇自己喜歡的3-4門課程學習；第二年稱為A2，在這時有個大好的機會，可以放棄一門AS學的不好的科目，考試的時候獲得3門成績即可申請大學。

評分等級的不同

A-Leve的評級等級分為A*,A,B,C,D,E,U。當然啦，分數越高對應的等級越高A*是最高的等級。體制内高中就是每個科目對應不同的分數。

考試科目的自主選擇性：

不同于體制内高中隻有的“語數外政史地物化生”九門課。

ALevel各考試局會提供大約60-70門課供學生選擇，雖然不會完全開這麼多課，但一般學校會開10-20門左右，也是給足了你自由選擇的權利。

A-Level适合的學生

1） 想要用A-Level成績申請國外名校

國内高考成績可以用來申請國内的高校，卻極少被國外院校認可。雖然也有些學校承認高考成績可直接申請，但一些頂尖名校仍舊不認可國内的高考成績，而用ALevel成績來申請隻要達到院校的要求即可被錄取。

目前，使用A-Level的考試成績可以向世界上超過110個國家和地區的大學進行入學申請和獎學金申請，當然，美國大部分大學也認可A-Level考試，具體信息可在學校官網查詢。

2）不想“一考定終身”的學生

ALevel每科的考試以單元為單位獨立開考，單獨計分。每年設5-6月、10-11月兩次考試。學生可一次性報考所有單元，也可根據自身學習情況分批次報考。每門課程均有多次考試機會。

這就給一些因客觀因素發揮失常的學生提供了修正機會，也可以在面對發揮不好的科目中選擇重考，畢竟按照最好的成績來算。

3）更适合有偏科傾向的學生

學習A-LEVEL的學生隻需根據個人興趣及特長選擇三門至四門功課作為主攻方向，可避開國内高中十餘門功課的壓力。

避免壓力是其次，對那些嚴重偏科的學生來說，ALevel就是救星啊，因為你完全可以根據實際情況選擇自己最擅長的幾門學科，把精力都放在“刀刃”上，更有助于揚長避短達到提升成績達到的作用。

全能人才的培養基地--是IB！

IB 課程全稱為International Baccalaureate， 由國際文憑組織（IBO)負責IB課程研發及考試的組織。

我們通常說的IB課程是國際文憑大學預科課程是一個兩年制、對象為16至18歲學生的課程。（International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱 IBDP）

随着IB成績被認可的程度越來越高，選擇IB課程的學生和學校也越來越多。

IBDP的課程設置：

IBDP的課程設置不同于ALevel幾十門課程随便選三門，IBDP的學生必須在6個學科領域選擇1門學科進行學習，其中第6組課程可由其它5組的課程代替。

一般情況下，會學習3門HL（240個教學時，難度高些），3門為SL（150個教學時，難度低些）。

學生不得選擇多于4門的高水準課程。其六大類課程均會以1-7分來評級，其中4分為及格分，共為42分。

（IBDP課程設置）

六組課程分别是：

文學和語言（母語）

語言習得（語言）

個人與社會（曆史、地理、經濟、商業管理、心理學、哲學、宗教等）

科學（物理、化學、生物、設計、運動及健康等）

數學（有各種不同難度的數學供選擇）

藝術（音樂、舞蹈、電影、戲劇、藝術設計等）或者從第3到第4組中再選取一門課。

（IBDP六大類課程）

IB課程特色另一特色在于以互相關聯的方式學習這6個學科。除了學習六門學科外，所有的學生還必須完成以下3項重要活動：

畢業論文和知識理論拓展中表現優秀者，可獲得這3分的額外加分。所以加上留個科目，IBDP的總分是45分。

IB适合的學生

1）做事有條理，善于安排時間

不用多說大家都能看出來，IB的課程量明顯比ALevel多一倍，科目還是文理兼備，即使再不想選某一科也要去學

所以總體來看，IB課程面廣，寫的東西多，工作量大，學起來并不輕松。

尤其是IB課程對理論知識和寫作上提出的高要求，因此，需要你投入大量時間才能完成作業和projects，這也就導緻，如果不善于安排時間，即使再聰明，也會在熬夜加班學習後會仍覺力不從心啊。

2）全面均衡發展的學生

IB課程講究文理并進，重在綜合素質的培養，IB 要求在科學，人文，外語，藝術，社會工作等各方面注重平衡發展，不偏科，不側重某一方面。

舉個例子

假如一個學生在數學上很有天賦，他會很失望沒有充分的時間準備和參加大型數學競賽。又如在藝術體育方面有天賦的學生，會因為這些活動占用很多時間，很難取得更好的成績。

3）IB适合将來從事社會性工作的學生

就直白點來說吧，IB它培養的學生綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力也不差，學生最适合将來從事社會性的工作。如果對學術的興趣很大，将來隻想做純技術性的工作，那麼學習IB對他們的意義就不大。

IB課程最大的優勢絕不在申請，而是在進入大學乃至步入社會後才能明顯的體現出來。

設想其他學生在為大學論文抓耳撓腮時，IB學生在高中畢業那會就寫過同等水平的畢業論文了（EE）。 畢業以後可能還會發現其實開創公司和做CAS活動本質是一樣的。其他的優勢還有好多好多...

錦上添花之選--AP呀！

美式高中 AP也是非常常見的組合。

早在1955年，美國大學理事會（The College Board）就研究制定了供高中11、12年級選修的大學先修課程—AP（Advance Placement）。

ALevel和IB是成體系的學術課程，而AP則和SAT/TOEFL/IELTS類似，是标準化考試。

所以學習AP課程不能代替高中課程，AP在大學申報過程中也隻是起到錦上添花的作用，沒有AP成績一樣可以申報美國大學。但是，好的AP成績可以增加申報的競争力，而AP成績也是美國大學重要的錄取依據。

靈活自由地選擇：

AP有22個門類、37個學科，你可以根據自己的興趣以及能力任意選擇，能學多少就多少，滿分為5分，一般3分以上的成績才可換取學分。但一般名校要求至少有5門AP成績才有機會申請成功。

AP課的學習真的是非常非常靈活了，你可以選擇在學校開設的AP課中學習；也可以網絡在線學習；甚至啊，你都可以在家自學，更沒有選課時間的限制。簡直不要太自由啊！

AP适合的學生

理科類的學生會在AP課程中比美國學生有優勢，數理化的成績比較好容易拿到學分。有些學生選修了美國曆史、文化課程，但實際上考不出好的成績。

因此，中國學生和美國學生在選考的科目上會有很大的不同。未來就讀理工科專業的學生，攻讀AP課程會有明顯的優勢。

IBDP與AP成績同樣可用來申請美國方向的國家，那這兩者之間有什麼區别嗎？

【IBDP、AP課程體系詳細分析】

看完這篇文章後，隻要對号入座，

找準适合孩子的課程體系其實不難

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還有家長會問：ALEVEL/IB/AP三大體系的學生，招生官有傾向嗎？

A：其實是沒有的，國際課程體系牛劍的接受度和認可度都是相同的，主要還是跟學生自身的能力有關系。

統計唯尋2020年的錄取情況，在我們獲得的113封牛劍錄取offer中，A-Level課程學生依然是占據了絕大多數。但是IB和AP申請獲得牛劍offer的比例也在不斷增加，IB課程約有8.8%，美高AP約12.4%。

唯尋2020年錄取情況

看到這裡

相信大家對于不同課程的申請都有了初步了解

但無論選擇哪個課程

早規劃都極其重要！

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