近些年，在各省市地區中招考試的競争激烈程度絲毫不亞于高考，有些地方的中考甚至比高考還要殘酷。正所謂“得中考者得名校，得名校者得高考”。通過中招考試進入一所高中名校，就等于一隻腳跨進了大學，所以家長們不敢不重視。

在初中各科的競争中，以數學和英語兩科的競争最為激烈，無論家長還是老師，都格外在乎孩子的數學和英語成績，本身這兩科又都是主科，有些高中甚至明确規定，數學和英語必須達到一定分數，否則過了分數線也不予錄取。

英語先不談，今天來談談數學。

從各省市高考的數學成績來看，那些考上985名校的學生，他們的數學成績都超級棒，基本上都是滿分或接近滿分，而高中數學是以初中數學為根基的，家長和老師在乎數學，自然也就不足為奇了。

那麼，作為家長或老師，該如何指導學生學習數學呢，這裡提供一些方法，因為這些方法都是在實踐中摸索出來的，所以可操作性比較強，可以拿過來直接用。

第一，時間上，适當提前學習，為數學争取足夠的複習時間

升入九年級的學生，時間安排和七八年級時不一樣，一定要有緊迫感，從這個暑假開始，中考時間就已經進入了倒計時，好好利用這個暑假的寶貴時間，彎道超車也不是不可能。

學習隻有勤奮是不夠的，還要有方法，不獨數學如此，其他科目也是如此。

按照對知識掌握的熟練程度，不同層次的學生應該采用不同的方法，這樣才能最大限度的提高學習效率。

90分以上的學生，可以利用暑假将九年級數學全部學完，然後構建自己的知識框架；

70分~90分的學生，先将與九年級内容有關的知識複習一下，如二元一次方程組、三元一次方程組、一次函數、三角形、全等三角形等。複習了相關知識再學習新内容，可以不用将九章内容全部學完，隻學較難的部分就行；

50分~70分的學生，應該以複習七八年級的知識為主，兼顧九年級上冊内容的預科，不必要求速度，以質量為主，要保證紮紮實實的一步一個腳印在進步；

50分以下的學生，往往基礎運算存在很大的問題，要從最基礎的複習，先把整數、小數和分數的混合運算學紮實，然後學有理數的混合運算、乘方，最後學實數和二次根式的運算，大量進行運算練習，練熟練透，在此基礎上再複習七八年級的知識，而後再學九年級的内容。

以上是根據學生層次所做的劃分，在這裡要打破年級概念，哪裡不會就去學哪裡，要将知識連貫起來學習，不能割裂和盲目求快，在兼顧時間的同時，也要兼顧質量。

第二，内容上，構建知識框架，全面掃除自己知識上的盲點

優秀的學生必須構建自己的知識框架，隻有對所學内容足夠熟悉和了解，才能明晰重點、難點和考點，發現自己的不足而後進行有針對性的複習。學有餘力的學生可以自己嘗試構建知識框架，學力不足的學生要先進行知識點掃盲，不能存在知識死角，詳細的梳理自己學過的内容，越細越好。

眼下非常流行思維導圖，學生可以根據自己的情況設計自己的思維導圖，構建屬于自己的知識框架，須知思維導圖要自己制作才有用，照搬别人的不可取，那樣對知識的理解深度和熟練程度都達不到要求。

第三，訓練上，注重培養能力，将知識運用轉化為解題能力

學習數學必須進行大量的訓練，不刷題是學不好數學的。不僅要刷題，還要大量刷題，每個知識點都有各種題型，隻有刷了足夠多的習題，才能見識到各種題型，才能将知識熟練運用，而後轉化成解題能力。

解題能力可以分為三個層次：第一是照本宣科，直接套用概念、定理和公式解題，這叫“照貓畫虎”；第二是由此及彼，能夠将定理和公式進行适當變形，而後運用解題，這叫“比葫蘆畫瓢”；第三是推演歸納，将所學内容升華為數學思想，進行有創造性的解題，這叫“移花接木”。

其實這三個層次不僅是學生追求的目标，也是作為學科老師的目标和施教理想。

第四，應試上，養成良好習慣，提高做題速度與計算正确率

學習的目的自然是為了考試，構建知識框架也罷，提高解題能力也罷，最終目的無非就是為了應試。應試是一門學生，值得每一位學生認真思考。有些學生學得好卻考不好，有些學生學得不好卻能考出理想的成績，原因都在應試上。

有人總結了一個分數公式：個人狀态 知識面 做題正确率 做題速度=分數。個人狀态包括身體狀況、應試心态和環境适應，考試當天因感冒、來大姨媽、緊張、桌椅不适等影響成績，這樣的例子屢見不鮮，作為考生個人應當盡量避免這些問題。

知識面的寬度和深度，直接影響你的該科成績，比如一張100分的試卷，倘若你有一道大題不會，那這張試卷對你來說就隻有90分，同樣的試卷分值卻不一樣，是因為你所知有限。而做題的速度和正确率，同樣影響你的分數，所有的題目都做完了，卻因為錯的太多而沒有考好，或者因為沒有做完題目而影響成績，這都是分數低的常見情況。

通常情況下，學霸的成績是由做題正确率決定的，即出現了一些失誤，正确率未能達到100%；中等生的成績是由知識面、做題正确率和做題速度共同決定的，三者不分先後，有人因為學得少，有人因為錯得多，也有人因為做得慢，各種情況都有；而差生成績不好，則純粹是因為學得太少，正确率和速度對他們而言沒有太大意義。

如果你沒有考出一個理想的成績，不妨按照這四個方面檢查一下，看看自己到底哪裡做得還不夠，迎頭趕上，下次一定能考好。

怎麼考便怎麼學，這是執果索因的方法。以上便是對數學學習的分析，不僅是數學，其他科目基本也都是這樣，希望對你有用！

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