第一步,看圖中有什麼人?
兩個小學生
第二步,看圖中人物在幹什麼?
一個扶着樹苗,一個給樹苗澆水。
第三步,判斷時間
3月12日植樹節,學校組織植樹活動。
第四步,判斷場景
郊外
今天是植樹節,茵苗和小敏一起到郊外植樹。樹種好了,小敏給小樹澆水,希望小樹快點兒長大!
二年級《植樹節》
二年級的孩子已經學過第四課,可以仿照課文的内容寫一寫。觀察的時候除了要寫清楚每個人都幹了什麼事情,還要注意事情的發展順序。在描寫人物動作的時候,要注意用上合适的形容詞。所以,家長在引導孩子寫作時,可以把一些短句子寫出來,再運用一些修飾詞或者運用比喻拟人等修辭手法使句子變得更加優美。
技巧:用好關聯詞,能夠讓叙述更有邏輯性。
根據做事的順序來寫,一般會用到下面的關聯詞:
先……接着……然後……最後
挖坑——>放樹——>扶正、填土——>澆水
今天是植樹節,茵苗、小敏和小青一起到山坡上植樹。小青先用鐵鍬在地上挖了個坑;接着茵苗和小敏把小樹苗放進了坑裡;然後,小青又揮鍬填了幾鍬土;茵苗看見樹苗不直,就上前把樹苗扶正;最後,小敏給小樹苗澆了滿滿的一桶水。大家看着新栽的小樹苗,都高興地笑了。
看圖寫話填空練習:
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