亞裡士多德為什麼成為哲學家?亞裡士多德，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一，堪稱希臘哲學的集大成者他是柏拉圖的學生，柏拉圖又是蘇格拉底的學生，三者并稱為“古希臘三哲”在教師招聘考試中，涉及柏拉圖的知識主要以客觀題為主，主要考查人物與觀點、著作等匹配與辨别，下面我們就來聊聊關于亞裡士多德為什麼成為哲學家?接下來我們就一起去了解一下吧!

亞裡士多德為什麼成為哲學家

亞裡士多德，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一，堪稱希臘哲學的集大成者。他是柏拉圖的學生，柏拉圖又是蘇格拉底的學生，三者并稱為“古希臘三哲”。在教師招聘考試中，涉及柏拉圖的知識主要以客觀題為主，主要考查人物與觀點、著作等匹配與辨别。

1.稱号：百科全書式的哲學家。

馬克思曾稱亞裡士多德是古希臘哲學家中最博學的人物，恩格斯稱他是古代的黑格爾。亞裡士多德對哲學的幾乎每個學科都作出了貢獻，他的寫作涉及倫理學、形而上學、心理學、經濟學、神學、政治學、修辭學、自然科學、教育學、詩歌、風俗，以及雅典憲法。

2.著作：《倫理學》、《政治學》

亞裡士多德關于教育思想的觀點主要集中在《政治學》和《倫理學》中，在《政治學》中，詳細論述了有關于體育、德育和智育教育。

《論靈魂》是世界上第一本論述心理現象的著作。

3.教育思想

(1)教育的最高目的：追求理性，就是追求美德。亞裡士多德認為美德有兩種，一種是“理智的美德”，既知德;第二種是更重要的，是“道德的美德”，即德性。

(2)在西方教育史上，亞裡士多德是第一個明确提出兒童年齡分期并強調教育要遵循兒童自然發展順序的教育家。

亞裡士多德将人的一生以7年為單位劃分為3個階段，與三種教育相對應。

第一階段：從出生到7歲，是學前教育期。幼兒主要在家中接受教育，其任務是進行體育，保證兒童的身體正常地生長發育。

第二階段：7-14歲，相當于初級學校教育。以情感品格教育為主。

第三階段：14-21歲，是高級教育階段。主要是發展學生的理性靈魂，進行理智教育。

亞裡士多德認為，合理的教育應該遵循人的自然行程，先進行體育，然後是品格教育，最後才是智育。

(3)亞裡士多德把靈魂三部分，即植物靈魂、動物靈魂和理性靈魂。植物靈魂是靈魂中最低級的部分，它主要表現為營養、繁殖等生理方面;動物靈魂高于植物靈魂，它主要表現為本能、情感、欲望等方面;理性靈魂是靈魂中最高級的部分，它主要表現為認識、思維。

(4)文雅教育：也稱為自由教育。要實施文雅教育，需要兩個基本條件：一是閑暇。隻有當自由人無需為生計奔波操勞，具備足夠的閑暇時間，才有可能專心從事沉思活動，為心靈的發展而運用理性;二是自由學科，隻有不具有任何功利目的的自由學科才是自由人應當學習的知識，包括讀、寫、算、體操和哲學等。

閑暇教育是終身教育的本質性萌芽。

4.名言：吾愛吾師，吾更愛真理。

在雅典的柏拉圖學園中，亞裡士多德表現的很出色，柏拉圖稱他是“學園之靈”。但亞裡士多德可不是個隻崇拜，在學術上唯唯諾諾而沒有自己的想法的人。他曾經隐喻的說過，智慧不會随柏拉圖一起死亡。

這句名言在作為考點中，主要體現了學生在學習的過程中不因為對老師的情感而盲從老師，要獨立思考。這句話也體現了新型師生關系的教學相長-學生可以超越教師。

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