文/米糖

家長群不應成為老師和家長的枷鎖。

随着科技的進步，社會的發展，人們之間的溝通交流越發便捷了，尤其是家長和老師之間，以前隻能尴尬的面談，如今可以在互聯網進行溝通交流，微信家長群成為二者有效溝通平台。

但科技的進步有時是好事也是壞事，微信家長群的存在既有便利也有尴尬，部分家長在群裡的輸出讓老師承受不了。

★不懂一元一次方程的家長

一元一次方程是小學六年級學習的内容，利用xy能解決很多看似繁雜的應用題，按道理來說上過小學的都應該知道。

沒想到這波家長理解能力如此差，把老師所說的“一元一次方程”理解為解一次方程收1元錢，信誓旦旦地反駁道：“還收錢啊，可以投訴嗎？”

可想而知遇到這樣的家長，老師有多無奈，内心的OS一定是：“沒文化真可怕！”

★“金蓮老師”很順口

老師姓潘，當一連串的“辛苦了潘老師”出現在家長群中，一位家長開始變得恍惚了，脫口而出“金蓮老師”.

可想而知看到“金蓮”2個字，老師有多麼無奈，隔着屏幕都感覺到尴尬的氣氛要溢出來了。

★意料之外的錯别字

一些家長面對家長群中老師發的消息非常不走心，大多是看過一眼，就會回複收到，因此很容易出錯，比如這位家長将好的回複成“媽的”。

後面一位家長更沒心直接複制，試想一下家長群滿屏飄着“媽的”是怎樣的情景。

★“今天這個群必須姓劉”

微信群名稱隻有群主和管理員能修改群名，一般家長群的群主是老師，管理員是家委會成員之一，這位管理員不知道是不是工作太累了，眼睛撺花了，非要把群名修改為“劉子涵爸爸”。

老師多次糾正多次被修改，好像在與老師對着幹，放出豪言壯語：“今天這個群必須姓劉”，無奈之下老師将劉子涵爸爸踢出群。

上述家長在家長群裡的烏龍操作讓老師哭笑不得，家長看似讨好的行為，卻不白老師待見。

老師發完一條消息後，并不希望看到滿屏的“收到”，既浪費時間又影響辦事效率。

這還不是最招老師反感的，一些家長無理由的拍馬屁，老師但凡發一條消息，回複收到後面都會加一句“老師辛苦了”，這讓老師感覺到很尴尬。

更尴尬的是，每到節假日那些喜歡拍馬屁的家長，會在網上複制一段誇獎老師的詩句，一股腦地發到家長群中，這種無用的誇獎除了制造尴尬氣氛毫無意義，老師并不受用。

家長群除了讓老師感到尴尬外，一些家長也喜歡不起來。

比如部分家長喜歡在家長群中炫富，有意無意地發一張照片，裡面有奢侈品牌包包、豪車、大房子等等。

再比如老師什麼事都在群裡通知，家長要時時刻刻關注家長群，一不小心漏掉消息就要往上翻上百條消息。

這也能忍受，關鍵是有些時候老師太過于依賴家長群，什麼事在家長群中通知完就啥都不管了，其餘責任就落在了家長的肩上。

本來工作就夠繁忙的，每天還要應對家長群，讓家長痛苦不堪。

家長、老師作為教育的兩方當事人，都對家長群産生意見，那麼家長群還有存在的必要嗎？

家長群慢慢變了味，讓老師和家長都痛苦不堪，一些家長不堪重負選擇退群，因此取消的聲音越來越大，甚至鬧上了央視。

網絡時代下，微信群作為有效的溝通渠道，還是有存在的必要的，節省了很多時間，但是一定要善用微信群才能起到作用。

首先，老師是家長群的發起者，一定要起到監管的作用，平時可以在群中發“不允許私聊”這樣的限制信息。

其次，老師不要過于依賴家長群，比如将學生作業發到家長群中，讓家長去監督學生寫作業，造成家長的負擔，完全可以直接面對面告知給學生，這樣效率更高，而且還能鍛煉學生的規劃能力。

最後，除了家長群外，家長和老師還要建立更有效的溝通方式，私聊、面談都比家長群更有效，且更有利于學生的教育之路。

教育本就是意見麻煩的事，作為當事人之二，家長和老師千萬不能怕麻煩。

今日話題：

你在家長群中遇到過哪些尴尬的事？屏幕下方留言分享吧。

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