小學語文五年級上冊 第十七課 松鼠

本篇課文生動地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的行為和生活習性等，突出了松鼠讨人喜歡的特點，表達了作者對松鼠的喜愛之情。

第十七課 松鼠 小學語文同步課程輔導視頻

同學們大家好，這堂課就讓我們一起去了解松鼠這隻可愛的小動物吧。通過這篇課文的學習呢，希望大家能夠首先掌握在課文當中的重點生字詞最重要的呢，是要了解松鼠的習性特點，我們的難點就是一定要準确理解和感受課文當中說明和生動形象細緻的那種描寫。看看作者是怎麼描寫松鼠的。首先，我們來看一下這幾個需要會書寫的生字。第一個字讀作屬松鼠的，屬老鼠的鼠第二個字。讀作秀，秀美的秀上面是一個和下面是一個内組詞，可以作為秀呗，或者是秀麗第三個字。讀作玲玲珑。他是一個左右結構，左邊是一個齊王旁，右邊是令命令的，那組詞為玲珑，或者是靈巧。我們再來讀一下這三個字，屬松鼠琇琇，美玲玲珑。這個字讀作龍陵龍大龍。他是一個左右結構，左邊是一個帝王旁，右邊是一個龍這個字讀作窩被窩的喔。他是你上面是一個血靴子頭，然後注意下面是一個口，然後一個人左側圍被窩，或者是窩頭第三個字。讀作時，他是一個左右結構，左邊是一個提手旁，右邊是一個和組詞，為十起。我們再來讀一遍這三個字龍玲珑窩被窩時石洗。接下來這個字讀作滑滑翔的話，左邊是一個三點水，右邊是一個五組詞為滑輪滑翔。第二個字讀作霞霞長的想，他是一個左右結構，左邊是一個犬字旁，右邊是一個家族的家主祠，為狹長或者是狹窄，最後一個字讀作撚撚膩的勉勉強的臉。

它裡面是一個力，特别是一個。外面是一個免免費的，你思維勉強，或者是勉勵我們再來讀一遍滑滑輪。霞霞常勉勉強強。這個字讀作書，梳子的梳左邊是一個木字旁，右邊要注意書寫組詞為梳子，或者是梳理。接下來這個字讀作人，他是一個單人旁，右邊是21234的二組詞為人意或者是人理。這個字讀作惱，他是一個左右結構組詞為煩惱，或者是惱怒你再來讀一遍人仁義惱煩惱。這個字讀作切停歇地親，他也是一個左右結構。左思維停下歇歇腳。接下來這幾個字需要我們學會認識。第一個字讀作訓。例？腳翹。剁？差？血腸在老師讀的時候，一定要跟着老師讀一遍。那我們來猜一猜這個謎語形狀像耗子活動像猴子爬到樹枝上，忙着摘果子。很明顯，這個謎底就是松鼠松鼠可能在我們日常生活當中不是特别常見，也可能你在動物園裡見過。但是你了解松鼠嗎？我松鼠它有什麼特點？還有什麼喜慶呢？那通過這篇課文的學習就可以加深我們對松鼠的了解。接下來我們就看一遍課文。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧馴良，很讨人喜歡。他們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁，榛子，榉實和項鍊不能錯過。這些圖片可以看到松鼠愛吃的有杏仁，榛子，榉實以及效力，他們就是長這個樣子，這就是松鼠愛吃的食物。松鼠呢。

上來作者松鼠呢，上來就說他是一個非常漂亮的動物，而且乖巧馴良，很讨人喜歡，這就是松鼠的特點。那松鼠劇情長什麼樣子呢？他外貌上有什麼特點呢？他的面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲珑的小面孔襯上一條帽纓襯上一條帽纓形的美麗尾巴顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼，它們常常直豎着身子坐着，像人們用手一樣用前爪往嘴裡送東西吃。可以說松鼠最不像四足獸了。我們可以看的出這幾句話是描寫了松鼠的外形，作者描寫了他的面容，他的眼睛。還有它的尾巴。還有什麼呢？還有他的四肢。包括他的前兆等等幾個方面來寫出松鼠那種漂亮可愛的外形特征。總的來說，我們可以概括一下松鼠他面容清秀，而且玲珑小巧，他的眼睛是閃閃發光的，她的身體非常矯健，四肢非常輕快，而且尾巴像冒煙型一樣翹起來，這就是漂亮可愛的松鼠的外貌特征。那松鼠又有什麼喜慶啊？他擅長什麼呢？松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上滿樹林裡跑。從這棵樹跳到那棵樹，它們在樹上蜂窩，摘果實，喝露水，隻有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區，是很少看到松鼠的，他們不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裡，隻喜歡住在高大的老樹上。

在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳着，叫着互相追逐，他們好像很怕強烈的日光。白天躲在窩裡歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。我們可以看的出這一系列的動作，滿樹林裡跑從這棵樹跳到那棵樹，還做窩摘果實，喝露水。可以看得出松鼠在樹上活的自由自在。而且作者又說道，松鼠的習性晚上出來奔跑，白天躲在窩裡歇涼，這就是松鼠的一個性格特征。他非常的新娘。他隻在樹林裡樹上活動，從來不在平原上活動，所以不會侵犯人。而且他的活動時間是在晚上白天的時候就在窩裡歇涼，所以不騷擾别人，這就是馴良的小松鼠，這就是他的性格特征。松鼠不愛下水，有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的。隻要有人觸動一下松鼠所在的大樹，他們就會從樹上的窩裡跑出來，躲到樹枝，樹枝底下，或者逃到别的樹上去。那這一自然段，隻要觸動一下松鼠所在的大樹，它就會從樹上的窩裡跑出來，躲到樹底下或者逃到别的樹上去。可以看出，松鼠它是十分警覺和親密的，而且非常的聰明，這就是松鼠的特點。松鼠在秋天時，榛子塞到老樹空心的縫隙裡塞的滿滿的留到冬天吃再多些，他們也常用爪子把雪扒開在雪下面，找榛子松鼠輕快極了，總是小跳着前進，有時也連蹦帶跳。

他們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一顆很光滑的是一顆很光滑的高數，一呼就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要艱辛，要是被惹惱了，他還會發出一種很不高興的叫聲。通過這個細節的描寫來描寫了松鼠他尋找食物的細節，表現了松鼠非常的聰明可愛又乖巧。他聰明在哪呢？他知道把貞子塞到老樹空心裡，把它儲存起來，而且呢，也非常的聰明。在雪下面找貞子。這就突出了松鼠的聰明可愛，那哈又寫了。松鼠它是非常銳利和敏捷的一棵樹，很光滑，一會兒就爬上去了，在這裡又突出了松鼠的秘籍。可以說一系列的細節描寫突出了松鼠非常的聰明可愛和乖巧。那松鼠的窩在哪裡呢？松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又幹淨又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜着放在一起，再用一些幹苔藓編紮起來，然後把苔藓擠緊踏平，使那建築物足夠寬敞，足夠堅實。這樣，他們可以帶着兒女住在裡面，既舒适又安全。我口袋是朝上的，端端正正很狹窄，勉強可以進出豁口。有一個圓錐形的蓋把整個窩遮蔽起來。下雨時雨水向四周流去，不會落在窩裡。可以看的出這一自然段就叫松鼠，它的窩建在了什麼地方呢？就是在樹枝分叉的地方，因為這樣的又幹淨又暖和，而且呢，還講述了松鼠他在搭窩的整個過程。一些細節的描寫先怎麼樣再怎麼樣，最後就做成了喔，而且它的窩做成之後有什麼樣的特點呢？

那就是窩口朝上，而且呢，還有一個圓錐形的蓋，這樣呢就可以在下雨時不會被雨淋濕。雨水呢就會向四周散去。可以說，通過這一系列的動作描寫，寫出了松鼠搭窩屎的過程，表現出松鼠聰明，機敏又勤快，進一步突出了她的乖巧。通過列舉他們整個搭窩的過程來，從選址到建造，再到居住已經窩口的特點等方面來表現出松鼠聰明勤快之處。總的來說，松鼠它的動作是非常輕快敏捷的，我們從它搭窩的過程當中就可以感受得到，而且它搭窩呢，是非常精心考究的，可以看得出松鼠非常的聰明。總的來說，他是一個乖巧的松鼠。松鼠通常一胎生三四個小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬天就要換毛，新換的毛比脫落的毛顔色深些。他們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜，幹幹淨淨的。這裡呢，就描寫了松鼠繁殖的情況以及松鼠換毛的情況。突出松鼠呢？他是非常愛幹淨的。而且，他經常用爪子和牙齒梳理全身的毛來保持自己身上一直是潔淨的。總的來說，松鼠的生活習性就是愛用爪子和牙齒進行梳理，毛發。而且呢，它的習性是每到冬天的時候都要換毛，而且換的毛要比原來的毛色要深一些，這就是松鼠的生活習性好了，那在了解了松鼠的特點以及它的生活習性之後呢，我們來做一下利息。首先比一比再組詞，我們來看另一組第一個字念秀，第二字念G主食秀美祭旗。

這組玲玲龍嶺山嶺。接下來，第三組播酒窩鍋鐵鍋。拾拾起恰恰當。我們來看一下這個題，按要求寫句子，松鼠有時也捕捉鳥雀，松鼠不是肉食動物，我們聯想一下課文用合适的關聯詞語連成一句話。那我們就可以用，雖然卻表示轉折，因為他雖然有時捕捉鳥雀，但他不是肉食動物。我們可以組成用關聯詞語，雖然但是或者是去，雖然去松鼠，雖然有時捕捉鳥雀卻不是肉食動物。或者說松鼠雖然有時也捕捉鳥雀，但不是肉食動物表示轉折。第二句松鼠可以帶着兒女住在裡面，既舒适又安全，用加點的關聯詞語造句哪個焦點網際和鼬那就非常簡單了。我們可以随便造一個句子，這個女孩既聰明又漂亮。那我們還可以造一個什麼樣的句子呢？這裡的樹既高大又翠綠。信用這個詞呢，就表示并列用來描寫同一個事物。那這篇課文它是一篇說明文，通過這種客觀的去說明和闡明松鼠的生活習性以及它的特點，哪像我們非常準确而又簡練的向我們呈現了松鼠的形象，而且也了解了松鼠它的生活習性。總的來說，松鼠長得可愛漂亮，而且乖巧馴良讨人喜歡。可以看的出，作者對松鼠的喜愛之情，那通過這篇課文的學習，我們發現了小松鼠的可愛以及它的生活習性，希望同學們在生活當中也要去善于發現可愛的小動物去發掘它們的生活習性，去熱愛動物，熱愛大自然，今天的課就上到這裡了。謝謝大家。

1、會寫一類字詞

鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）

秀：xiù（秀麗、優秀、眉清目秀）

玲：l有ng（玲珑、玲珑、小巧玲珑）

珑：lóng（玲珑、八面玲珑）

歇：xiē（歇息、歇腳、歇涼）

窩：wU（雞窩、蜂窩、被窩）

拾：shí（拾取、拾荒、拾金不昧）

滑：huá（光滑、滑冰、油腔滑調）

狹：xiá（狹窄、狹小、狹路相逢）

勉：miǎn（勉勵、勉強、勉為其難）

梳：shū（梳理、梳頭、梳妝打扮）

2、會認二類字詞

馴：xUn（馴馬、馴服、桀骜不馴）

矯：jiǎo（矯健、矯正、矯捷）

杈：chà（分杈、樹杈、杈子）

藓：xiUn（苔藓、青藓、黑藓）

錐：zhuī（圓錐、錐子、錐形）

3、多音字

翹：qiào（翹起來） qiáo（翹首）

露：lù（露水 lòu（露馬腳）

強：qiǎng（勉強）qiáng(強大) jiàng（倔強）

塞：sāi（塞子）sài（塞外）sè（堵塞）

紮：zā（包紮）zhā（紮針）zhá（掙紮）

4、近義詞

乖巧一一靈巧 馴良一一溫順 漂亮——美麗

喜歡——喜愛 矯健一一矯捷 追逐一一追趕

輕快一一輕巧 銳利一一鋒利 警覺——警惕

躲藏——躲避 強烈——劇烈 銳利——尖銳

狹窄——狹小 光滑一一平滑 堅實一一結實

5、反義詞

漂亮——醜陋喜歡——讨厭 敏捷——笨拙

躲藏——暴露 乖巧——頑劣 清秀——粗犷

強烈——微弱 輕快——笨重 光滑——粗糙

銳利——滞鈍 幹淨——肮髒 暖和——寒冷

堅實——松軟 端端正正——歪歪斜斜

6、理解詞語

乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜歡。也指機靈。

馴良：和順善良。

矯健：強壯有力。

玲珑：(東西)精巧細緻。

敏捷：(動作、思路等）迅速而靈敏。

蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。

警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。

銳利：(刃鋒等）尖而快。

觸動：碰；撞。

堅實：堅固結實。

寬敞：寬闊；寬大。

勉強：将就；湊合。

7、句子解析

（1）它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲珑的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。

這段話簡直類似于文學作品中的肖像描寫。一般“清秀”極少用來形容動物，就是形容人，多半也隻形容少男少女，現在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，寫得非常惹人喜愛。特别是在寫尾巴時，更加細緻生動：先寫其形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯想和美感，表現出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現出了松鼠形體的奇特之處。

（2）有人說，“松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。”

“橫渡”是指從江河等的這一邊過到那一邊。這句話介紹了松鼠橫渡溪流的方法，兩個“當作”寫出松鼠不僅知道以樹皮為船，而且還會用尾巴“揚帆”“使舵”，乖巧不言而喻。

（3）它們是十分警覺的，隻要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從窩裡跑出來，躲到樹枝底下，或者逃到别的樹上去。

這句話用“隻要……就……”這一句式來表現松鼠靈敏的反應與動作。作者用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對于微小危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此表現出它的“乖巧”。

（4）松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又幹淨又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜着放在一起，再用一些幹苔藓編紮起來，然後把苔藓擠緊、踏平，使那建築物足夠寬敞、足夠堅實。

寫松鼠搭窩的全過程。用“搬、編紮、擠、踏”等一系列動詞，從選址、建造等方面表現了松鼠做事有條理、聰明、勤快。

（5）它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、幹幹淨淨的。

“光光溜溜”形容毛光滑不雜亂，“幹幹淨淨”形容毛潔淨無雜物。疊詞連用，形象地表現了松鼠愛幹淨的特點。

8、問題歸納

（1）讀課文，想一想課文寫了什麼？

《松鼠》是法國作家、博物學家布馮寫的一篇科學小品文。作者從外形、活動、吃食、搭窩這四個方面介紹了松鼠的外形特征和生活習性的特點，采用拟人手法把松鼠寫得活靈活現。

（2）讀課文，畫出全文的中心句，并分析這句話在文中起什麼作用。

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很讨人喜歡。

作用：介紹的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活動突出了它的馴良；吃食、搭窩突出了它的乖巧，所以，這句話總領全文。

（3）你認為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當的形容詞和修辭手法，把松鼠刻畫得活靈活現，讓我們感受到它的美麗可愛。

（4）課文說明了松鼠哪些特點?是從哪幾個方面來說明這些特點的?

課文說明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點。

①從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進食姿勢幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形。

②從松鼠的活動範圍一一樹上(不侵犯人類)、活動時間夜晚(不騷擾人類)兩個方面着重介紹了其性格特征一馴良。

③乖巧是從有人觸動大樹時反應的警覺,從蹦跳的動作表現出的輕快,從儲備食物過冬表現出的聰明以及搭窩時有條不紊、精心考究表現出的聰明等方面來說明的。

9、課文分段

第一部分（1）：先總說松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點，再具體描寫松鼠漂亮的外形特點。

第二部分（2）：從松鼠的活動範圍和活動時間兩個方面來說明松鼠馴良的性格特點。

第三部分（3-4）：側重寫了松鼠乖巧的行為特征。

第四部分（5）：介紹了松鼠的生育情況，何時換毛，以及愛幹淨的生活習性。

10、課後問答

（1）默讀課文，把從課文中獲得的有關松鼠的信息分條寫下來。

1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹。

2)性格特征——馴良。松鼠有固定的活動範圍和自己的活動時間，不打擾人們的生活。

3)行為特征——乖巧。松鼠聰明有智慧，行動輕快敏捷。松鼠搭窩時精心考究，搭出的窩既堅實又舒适。

4)生活習性——潔淨。松鼠會用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、幹幹淨淨的。

（2）讀下面的句子，找出課文中相應的内容，體會表達上的不同。

相應的句子：

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良， 很讨人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快。玲珑的小面孔，襯上一條帽纓的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎着身子坐着，像人們用手一樣，用前爪往嘴裡送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又幹淨又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜着放在—起，再用一些幹苔藓編紮起來，然後把苔藓擠緊，踏平，使那建築物足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶着兒女住在裡面，既舒适又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩裡。

松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顔色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、幹幹淨淨的。

表達方法：

課文主要采用拟人的寫法來介紹松鼠。

選文片段主要采用列數字的說明方法。

學習需要重複，小學的學習更是需要不斷重複，通過預習、複習與平時的反複聽、看、背、說去積累，去掌握，空閑時給孩子們聽一聽課文朗讀，帶着孩子讀幾遍課文知識點，讓孩子們更容易學進去，記得住，在點滴中不知不覺收獲進步。

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