如果問現在的小孩子最害怕寫什麼作業？一定是作文。大多數孩子對作文都是深惡痛絕，尤其是對作文字數的要求，更是讓很多學生一籌莫展，也想寫很多字，但就是寫不出來。不寫吧，還害怕被老師批評，于是很多小孩子都會出現硬湊字數的作文，為了湊字數而湊字數。

下面這位男孩湊作文字數的水平被網友稱為“湊字界的天花闆”，因為他的湊字數方式實在颠覆了很多人的想象。

這位男孩，做了大多數小孩一直想做卻不敢做的事，把老師也氣得哭笑不得。

山東菏澤，一位老師在檢查小學生寫的日記時，發現一位男孩寫的日記純粹是為了湊字數，200多字的日記裡，除了開頭9個字不重複，剩下的文字都是“叽叽喳喳”。隻見這位小朋友寫到：“窗外的小鳥一直在叫，叽叽喳喳，叽叽喳喳，叽叽喳喳，叽叽喳喳.......”一直到文章結束。

老師看到這樣的日記，也是哭笑不得，就把孩子叫到辦公室，讓他當着老師的面把這篇日記讀一下，看看自己究竟寫的是什麼？結果呢？小男孩念着念着，自己也不好意思地笑了。可見他也知道這樣寫是不對的，是非常可笑的。老師看着小男孩可愛的模樣，也不忍心批評，隻是說：你看把小鳥累的，叫了一整天。

看了這個小男孩的作文，很多網友說，仿佛看到了小時候的自己，自己小時候也幹過這樣的事，隻是沒敢像小男孩這麼赤裸裸罷了。

有網友分享到：我小時候寫春遊不知道寫什麼，就把全班學生的名字寫了一遍，50多個人名呀，寫得老長了。

還有網友說：我小時候寫自己和姐姐跳繩，一個、兩個、三個、四個，能一直寫到100個，不夠的話，就繼續往後寫。

看來每個小孩子都知道這樣不好，但因為不會寫作文，隻好想辦法硬湊字數了。

湊字數的現象肯定是不好的，但怎麼提高大家的寫作水平，就很重要了。

小孩子為什麼寫作文要湊字數，很簡單，因為他不會寫，不知道該寫點什麼，但不寫又不行，隻能出此下策了。

要想避免這種情況，作為老師不能一味地批評孩子們，要教給孩子們基本的寫作技巧，提高他們的寫作能力才是根本。如果孩子們都會寫作文，誰還會這麼湊字數呢？

個人建議，對于低年級的小朋友，剛開始寫作時，老師可以把要求降低一點：

1、盡量不要要求字數，孩子們能寫多少就寫多少，讓大家盡量往多點寫。

2、寫出孩子們内心真實的想法即可，不必要求點題或者中心等。

3、隻要是孩子自己寫的，哪怕隻寫了幾句，也要表揚，讓孩子們感覺到自己會寫，并且能寫得很好。

4、多給孩子們讀一些範文，讓孩子們大概知道該怎麼寫。

這個小男孩看起來年齡不大，可能就是一二年級的小朋友，不會寫日記太正常了，這樣的孩子班級可能還有很多，所以教給大家寫作的方法才是最重要的。

結束語：

每個孩子都是一個小天使，都有非常可愛的一面。這位小男孩看似很不認真地在學習，但是從他身上我們也看到了非常可貴的一面，至少他不抄襲，另外他也很勇敢。他明知道自己寫得肯定不好，但是也很勇敢地交給了老師，這些都是很難能可貴的。

當然，這是不值得推崇的行為，不然會有更多的孩子照樣學習，建議老師不要在班級教育孩子，私下教育最好！

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