最近幾個朋友的小孩正在選擇本科專業或者大方向，問了一堆關于學科之間的關系的問題。有人就要求我把我的這些答案分享出來。那就分享一下。

首先，盡管很多人跟我的認識其實可能一樣或者差不太多，但是，這個學科之間的層次關系，并且現在和大學本科的選擇聯系起來，是一個非常敏感的問題，因此，我得申明，這是我個人的學科的關系的理解。你要怎麼參考，怎麼用，你決定。好了結束了這個狗屎的逃避責任的申明，咱們進入正題。

在整個學科中，科學和術科是兩大分類。術科就是創作類的、技巧展示類的，例如畫畫（不是畫的賞析、曆史、教育等）、表演（不是表演的賞析、曆史、教育等）、體育運動（不是運動的賞析、曆史、教育等）、寫作（不是寫作的賞析、曆史、教育等）。不知道我列舉全了沒有。反正，明白這個意思就好。挖掘機操作、excel表格使用、做飯、電焊，這種純技能性的，一般來說，連術科都是不算的，隻能算職業技能培訓。但是，你非要說，挖掘機操作的培訓和畫畫的學習有啥本質的區别，我還真的不好界定。當然，電焊和挖掘機是很重要的，這些學科分層之間并沒有優劣、高低級之區分。

那，科學通常分成自然科學和社會科學。自然科學就是研究自然界的對象的，社會科學是研究社會的對象的，主要表現為有人的思考、思想和決策的參與的那些對象和過程。所以，物理學、化學、生物學、地球科學、醫學是自然科學，經濟學、語言學、曆史學、社會學、法學是社會科學。

注意，中文、英語、數學、教育、哲學、計算機科學，還有腦科學以及我們的系統科學竟然沒有進入上面的分類體系。我們一會兒再回到這些個學科。

在自然科學之中，物理學是基礎學科。基礎性體現為知識和思維兩個方面。知識就是很多其他學科的知識依賴于物理的知識。思維就是，物理很容易能夠把什麼是科學體現好，有了對什麼是科學的理解之後，進入其他學科也會有幫助。

在社會科學中，經濟學（還可以算上語言學和曆史學，暫時先不算）是基礎。基礎性體現為，很多社會科學的問題都可以歸結為人類決策，而人類決策目前主要由經濟學研究。沒準，将來，腦科學也會進入到研究人類決策的層面，那那時候，經濟學的這個基礎性地位會被腦科學取代。為什麼要在一定程度上算上語言學（不是文學創作，不是文學賞析，盡管其沒準可以用于創作和賞析）和曆史學呢？人類的知識是由語言所描述的，不管是自然語言還是形式語言，因此，這個學科的作用将來會更加基礎。曆史學，按照錢穆的說法，是搞清楚曆史以及用搞清楚的曆史來提出、理解和解決現在的問題，那麼，這是一個研究角度的問題，而且這個研究問題的角度無論對于哪個學科都非常重要。

好了，現在我們回到中文、英語等語言聽說讀寫技能，以及數學、教育、哲學、計算機科學、系統科學等這些學科。中文、英語等語言聽說讀寫技能應該算職業技能培訓（再次強調，不表示其低級）。

數學是所有科學，無論自然科學還是社會科學，所用的語言。我們用數學來表達思想和思考，我們也從思想和思考中進一步提煉數學結構。因此，無論學哪個科學，你都避免不了數學。深入的思考不一定要借助數學，但是，借助了可以幫助你在代價很小的時候做的很深入——因為你多了一門語言。

計算機科學是對典型的、計算流程比較複雜的數學問題的計算機化解決的研究。因此，本質上，這算數學，除了計算機硬件，那算物理。當然，由于其把問題解決的方式限定為計算機算法，也就把計算機科學從數學中區别開來了。但是，學科意義類似，任何一個科學的研究，将來你總會遇到計算流程比較複雜的問題，不管是因為問題和數據的大小還是所牽涉到的計算過程，于是你就要學會教計算機幹活。

教育是一個上層學科，你隻有學會了一門甚至多門基礎學科，有了足夠深入的了解，才能成為一個好的老師和教育研究者。

哲學，按道理，是最最基礎的學科，據說能夠指導一切其他學科。但是，學科的分化導緻了這個邏輯反過來：隻有你對某個學科有了足夠的理解之後，你才能從這個學科裡面出來，提出來具有一般意義的深刻的問題，也就是有可能可以遷移到其他學科的哲學問題。并且，如果先學習，哲學内部的知識積累就導緻你不可能同時做好哲學本身的好的理解以及對某個學科的理解。不如，等着将來沒準有機會在某個學科的某些問題的研究的最頂尖最細的時候，回到最基本的問題。

說一點點關于系統科學在這個結構中的位置。首先，系統科學就是把數學和科學用于研究具體系統的研究，但是在那些個具體系統呢又還沒有成長為獨立的學科的時候。一旦那些具體系統的研究成長起來，就會獨立出去成為一個個的學科。因此，這個意義上，系統科學像數學建模，像一般的科學。因此，這個學科必須依靠數學、計算機。另一方面，由于研究對象沒有具體限定，其研究問題和研究方法上能夠借鑒的東西有限，因此，這個學科必須依靠其他學科提供思維方式和分析方法，也就是說，如果沒有物理學的基礎，甚至其他學科的研究問題和方法的理解和借鑒，那就做不了系統科學。其次，系統科學确實也在形成自己的一點點典型思維方式，例如“從孤立到有聯系，從直接聯系到間接聯系，從個體到整體”。因此，也算多少有點可以學習的東西。

有了這個之後，你就會大概看到下面的學科依賴關系圖：

學科層次圖

順便，分享羅素的話：科學是講道理和經過（或者快要能夠）實驗驗證的，哲學是講道理的可實驗驗證的但是還遠遠沒有能夠實驗驗證的，宗教是不講道理也不需要驗證的；以及我補充的——數學是講道理的但是不求實驗驗證的。

本科的學科和方向的選擇上，除非有非常明确的目标，盡量選擇偏基礎的學科，将來有更多的明确的方向可以選擇。本科所學習的學科的大圖景（典型對象、典型問題、典型思維方式、典型分析方法、和世界以及其他學科的關系）是進入一個學習者的基本思考方式的，一定要慎重選擇。例如，有可能選了會計學，将來你就可能會習慣在給定流程、規定、公式的條件下去套用，而不是去思考這些東西的含義、理由甚至改進。

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