用樹葉做成玫瑰花、孔雀、書簽，再将這些送給喜歡的人，有沒有很浪漫？近日，渭南實驗小學面向全校學生開展“探葉”活動，引導學生利用各種形狀和色彩的樹葉，通過剪、拼、貼等方法制作成一件件樹葉作品，引發孩子們無限的想象力。
“周末老師布置了樹葉立體制作，我和爸爸、媽媽便在南湖公園撿拾了很多樹葉。”三年級二班的馮之尹說，她和家人花費兩小時，用泡沫盒和樹葉制作了一個孔雀。在制作過程中，關于孔雀的嘴巴、翅膀是她通過想象孔雀的樣子，然後找相應的葉子拼出來的。
她說，看到完成的“孔雀”作品，她高興地一蹦三尺高，覺得這樣的活動很好玩，既鍛煉了她的動手能力，還讓她更留意生活。
在渭南實驗小學大隊輔導員李娜辦公室，華商報記者看到了很多學生完成的作品。有用銀杏葉做好的玫瑰花束，有各式各樣的書簽、還有樹葉拼接的小鳥，雄雞等，讓記者不得不為學生們的想象力和動手能力點贊。
“我們準備把這些書簽送給我們兄弟學校的學生，希望孩子們之間可以互相傳遞這種愛和喜悅。” 李娜說，像學生做的葉脈書簽，需要将葉子在堿水中煮兩小時，才能慢慢刮掉葉肉，但整個制作過程可以培養孩子們的耐心，提高他們的動手能力。
李娜介紹，這次活動中根據學生的年齡特征、參與的項目也不一樣。如一年級是童話故事葉貼畫，就是用葉子貼成龜兔賽跑、恐龍世界、白雪公主等；二年級是用葉子做書簽；三年級用樹葉做手工制作，讓孩子們從生活中發現美、尋找美、創造美；四年級是古詩配畫，主要就是讓孩子們加深對古詩詞的理解；五年級是做葉脈書簽，就是去除表皮和葉肉組織，隻剩下葉脈做成的書簽；六年級的孩子則搜集了所有關于銀杏葉的知識，在課餘時間講給低年級的學生。
“當時看到孩子們交上來的作品，我很震撼。孩子們的潛力真是無窮盡。我們老師一定要善于發現身邊一切可教育的資源，引導孩子們在探索中成長，在求知中創新。” 李娜說。
據了解，這次實踐活動，激發了學生的想象力、創造力、合作能力，也讓孩子們從中感知、欣賞自然界賦子人類的一切。渭南實驗小學也将繼續秉承 “一切有利于學生成長的資源都是課程”的理念，培養學生德智體美勞全面發展。
華商報記者 邢雪雪 編輯 郭喬娜 李悅
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