成都北師大成都實驗中學怎麼樣?封面新聞記者 劉皓洋近日，成都市教育局發布2022年普高招生計劃計劃顯示，北京師範大學成都實驗中學已經劃歸成都市直屬普通高中，校名沿用曆史名稱：四川省成都市第二中學，簡稱成都二中，現在小編就來說說關于成都北師大成都實驗中學怎麼樣?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

成都北師大成都實驗中學怎麼樣

封面新聞記者 劉皓洋

近日，成都市教育局發布2022年普高招生計劃。計劃顯示，北京師範大學成都實驗中學已經劃歸成都市直屬普通高中，校名沿用曆史名稱：四川省成都市第二中學，簡稱成都二中。

改制後的成都二中與石室中學、成都七中、樹德中學一樣都是成都市直屬公辦完全中學，管理主體為成都市教育局，參照四七九的标準進行打造。封面新聞記者從學校獲悉，近幾年學校的錄取分數線在重點線上40分左右。學校回歸直屬公辦、學校按照省級示範性高中的标準招生，學校會結合今年中考體育增加10分以及今年考試難度等因素确定招生分數。

自主研發弘毅全課程體系 培養全面而又個性的學生

改制後的成都二中将繼續堅持文化辦學的方向，堅持以人的全面和諧發展為中心，堅持“教育就是服務”的思想，堅持建立“和諧、民主、平等”的師生關系，堅持“培養學生發展性學力，培養學生可持續發展”的人才觀——“五個堅持”作為辦學的核心理念，培養“理想遠大、身心健美、智識卓越、知行統一”的弘毅學子。

今年，四川即将進入新教材、新課程、新高考，“三新”最鮮明的特點就是賦予了學生課程選擇權，為培養全面而有個性的學生提供條件。為此，該校自2020年起就以北京師範大學豐富的基礎教育資源為發展源泉，聘請課程專家對初高中課程進行一體化設計，将初中和高中教育教學管理融為一體，對學生進行“無斷檔”的一貫制培養。“三層”是指基礎性課程、拓展性課程和研究性課程三個層次。“六領域”則包括了道德與修養、勞動與實踐、數學與科學、人文與社會、體育與健康、藝術與審美。

這樣的課程架構，凸顯了基礎性、可選擇、有特色、高質量的現代課程需求。為該校全面而有個性的發展提供了保障。在課程實施層面，為了保證新高一所有家長和同學們全面的和全過程的選科權利，學校設計了恩澤創新實驗班、人文實驗班以及實驗班、綜合班四種班型，同時，學校也科學規劃了未來選科走班的方案（見下圖），為新高一的同學們開啟高中學習生活提供充分的可能性。

踐行學思課堂 “十個一”促學生全面成長

據悉，學校現有正高級教師、省市特級教師、學科帶頭人、骨幹教師、優秀青年教師等60多人，70%以上的教師具有中高級職稱，31%的教師具有碩士研究生學曆。學校着力推進“雙新”背景下的學校全課程建設暨基于單元整體教學的學思課堂實踐，課堂是課程實施的基本單元，“基于核心問題的學思課堂”（簡稱“學思課堂”）是以學生為中心，該校這項研究已經進行了11年，其核心概念：核心問題、情景包裹、問題串、思維品質、人格養成等已經深入人心，形成學校教師的教學文化自覺，或者說是“我校課堂教學的哲學”。

學校構建起學生成長的“十個一”目标體系（一個好品德，一個好體魄，一身好氣質，一個好成績，一副好口才，一筆好文字，一門好才藝，一身好習慣，一方好人氣，一個終身閱讀的習慣）和達成該目标體系的多元課程體系，形成了道德與修養、人文與社會、數學與科技、藝術與審美、體育與健康、勞動與實踐等六大課程體系。學校強化社團文化創新、各類校節文化活動設計、黨團組織建設，使學校德育形成以學生為中心，自我服務、自我管理、自我教育、自我發展的“四自”格局。有效促進學生全面而有個性地成長。成立了多學科融合的研學旅行課程組，着力開發研學旅行課程，目前已經圍繞四條不同路線，确立課程主題和課程目标，科學規劃課程内容和行前-行中-行後三個環節的課程實施方案，堅持課堂内外相結合，研發了學生研學課程手冊，從而促進了研學旅行的課程化建設，提升了研學旅行的育人效果。通過研學旅行“行中學”、“做中思”，厚植家國情懷、促進身心健美、堅韌意志品質、增強實踐能力、實現全面發展。

小升初：全部大搖号，招270人

改制後的成都二中從今年小升初招生繼續納入四七九同批次搖号，名額較往年會有大幅增加，同時學費全免，可稱為一項實實在在的“惠民”項目！雖然不能住校，但是二十年來優異的辦學成績和管理口碑，相信仍然會是不少家長選擇的熱點校，同時學校也可以提供課後延時服務，解決家長的一些後顧之憂。

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