對于大多數學英語的孩子來說，最難的事莫過于“背單詞”了。由于缺乏英語的學習環境，對英語單詞的認識、記憶就不能做到像漢語那樣輕松自如，有時我們能在幾分鐘時間裡輕松背下一首拗口古詩，卻不能快速記憶一篇英語課文裡的單詞。
今天小奇老師從音的維度為大家介紹一種幫助孩子記憶單詞的方法——諧音法。
最早使用諧音的是編譯外來詞的中國學者，他們根據英文的發音，編譯成漢語熟悉的表達方式，在英文單詞和中文釋意之間建立起直觀的聯系。
吉普就是一個典型的外來詞，它是由英文jeep音譯過來的。類似的詞還有
radar 雷達
soda 蘇打
bus 巴士
我們來看幾個具體的案例。
blonde這個單詞的發音為[blɑːnd]，近似于中文“波浪的”發音，然後再想到“金色（blonde）大波浪的（諧音）頭發”，引導孩子在腦中想象下面這幅畫面——
再看下一個單詞“pest”。這個單詞意思是“害蟲”，發音為 [pest]，諧音“拍死它”，将單詞記為“見到害蟲（pest）就要拍死它”，并在頭腦中聯想一幅“一個人拿着拖鞋氣勢洶洶地拍蟲子”的畫面，這個單詞就能深深地印在頭腦中，再也忘記不掉了。
ambition 這個單詞的發音是[æmˈbɪʃn]，與中文的俺必勝非常相似，意思是”野心“。我們利用發音和中文釋義進行聯想，“充滿野心地說：”俺必勝！“是不是很有趣呢？
最後一個單詞leak（漏洞），這個單詞的發音是[liːk]，和中文裡的立刻很相似，結合中文釋義進行聯想，有漏洞（leak）需要立刻堵住。
最後我們來總結諧音法的記憶步驟：
① 根據英文單詞讀音的同音或近音來拓展進行聯想，找到其中文諧音；
② 根據諧音聯系單詞的中文含義，創作出一個合乎一定邏輯的助記法。
③ 在腦中構想出一幅包含諧音和中文含義的畫面，有助于記憶單詞的發音和含義。
通過諧音加聯想的方式記憶單詞，不僅降低了記憶單詞的難度，也在一定程度上減輕了孩子的學習負擔，還能鍛煉和提升孩子的想象力、思維能力，使孩子的左右腦在學習過程中同時處于興奮狀态，充分參與到孩子的學習過程中，學習的效果自然事半功倍。
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