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學習成長知行合一

圖文 更新时间:2024-09-30 20:20:28

陽明先生曾說:世界上有三種人,“生知安行”、“學知利行”、“困知勉行”;大體上,我們可以将入流的知與行分為5個層面:

學習成長知行合一(成長學習課堂知是因)1

有士人之知,就會有士人之行,進而成就士人之事;

有能人之知,就會有能人之行,進而成就能人之事;

有君子之知,就會有君子之行,進而成就君子之事;

有賢人之知,就會有賢人之行,進而成就賢人之事;

有聖人之知,就會有聖人之行,進而成就聖人之事;

學習成長知行合一(成長學習課堂知是因)2

有怎樣的知,就有怎樣的行。為了收獲真正的成功,擁有豐盛舒展而又圓滿無憾的人生,與其在行(果)上用功,不如在知(因)上用功。

“希高慕大、好大喜功”與“口是心非、言行不一”是人性的兩大通病,反映在心上,就是知和行的脫軌。這裡有兩種典型情況:

學習成長知行合一(成長學習課堂知是因)3

一、行超越知,也就是“希高慕大、好大喜功”。陽明先生曾經批評一種人:“不知自己是桀纣心地,動辄要做堯舜事業,如何做得?”堯舜的事業,隻有有堯舜之心方能成就。當自己的知仍舊停留在桀纣的層面時,卻眼巴巴地瞅着堯舜的“行”,這就是一份大大的“貪”。

二、知超越行,也就是“口是心非、言行不一”。正如上文中所舉的說謊的例子,口中的“知”是“不能說謊”,心中的“真知”卻是“說謊好”,所以選擇了說謊,這就是一份大大的“僞”。

學習成長知行合一(成長學習課堂知是因)4

摒棄“貪”與“僞”,提升知行合一的層次,要追求一份“真”,一份“實”。

明心和淨心,揭示了心上用功、提升“知”,進而提升“行”的路徑,大道至簡而又可學而至。

陽明先生龍場悟道,其奧妙就是提升了心靈品質,實證了聖人之道,揭示了“聖人之道,吾性自足”的真理,初步擁有了無上的仁愛、無量的智慧、無限的胸懷和無窮的能量等聖人之德,一年後首倡知行合一。随後,陽明先生進一步提升心靈品質,道和德的層面得以進一步體證和妙用,最終确立了緻良知學說。陽明先生以聖賢之心,實證聖賢之道,擁有聖賢之德,創立聖賢之言和成就聖賢之事。

學習成長知行合一(成長學習課堂知是因)5

明白四部曲的奧妙并踐行之,就能不斷提升知的層次,提升“知行合一”的層面,進而把握命運,擁有幸福自在乃至圓滿覺悟的人生。

聖賢智慧,透徹解析,自在圓滿,可學而至!

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