二年級下冊數學教案?數學教學反思---以《二次根式-第一課時》為例，下面我們就來聊聊關于二年級下冊數學教案?接下來我們就一起去了解一下吧!

二年級下冊數學教案

數學教學反思

---以《二次根式-第一課時》為例

二次根式的内容與平方根、算術平方根關系密切，所以教學時需要先複習概念，使學生理解概念，并且知道隻有非負數才有算術平方根和平方根，這樣學生對二次根式有意義的條件就可以準确理解，并作出判斷。二次根式第一課時是概念課，對于概念的理解是關鍵，所以當二次根式的概念總結出來以後，需要舉例說明，如舉例√(x-1)和1/√(x-1)有意義的條件，總結被開方數不為0和分母不為0要同時滿足，可以加深對二次根式的理解。

本節課第二個重點是探索二次根式的性質并利用性質進行化簡。學生很容易探索出了性質：積的算術平方根等于算術平方根的積，商的算術平方根等于算術平方根的商，但容易忽視被開方數的範圍，所以要結合二次根式有意義的條件重點強調。在利用二次根式性質化簡的過程中，引出最簡二次根式的概念，對于學生而言這個概念的理解是難點，需要強調最簡二次根式是對二次根式的被開方數提要求：（1）不含分母（舉例√(1/2) 被開方數含有分母2）（2）不含能開得盡方的因式或因數（舉例說明50可以轉化為25乘以2，25屬于能開得盡方的因數，在這裡強調轉化時要取的平方數盡可能地大，避免多次運算），最後出示化簡的要求：最終結果中分母不含有根号（比如1/√2），各個二次根式都是最簡二次根式。在這個環節，對于所舉的例題√(1/2) ，√50進行化簡示範，然後要求學生演闆課本例2，其他學生完成後組内互講并統計出來沒有完成的名單，具體到人，對于共性問題集中解決。

對于本節課，學生學習的效果整體不錯，但還存在不少問題：教學進度略快、給學生練習與思考的時間不夠等，因此在以後的教學中要特别注意：

對于概念課的教學，強化對概念的理解是關鍵，學生要做到能夠自己結合概念舉一反三。

在教學過程中，不可一味追求速度與技巧而忽視了基本原理的探讨，否則有可能轉一圈後又回到起點。

要經常引導學生進行反思。學生出現某種錯誤後，教師要給予其恰當的鼓勵和啟示、評價，引導學生反思錯誤原因。比如學生闆書錯誤後要及時找其他學生做幫手，提供幫助。

教學過程中滲透數學方法和數學思想，比如本節課做一做環節從特殊數入手，歸納總結二次根式的性質。用到了從特殊到一般的思想方法。

5.課堂上，多留給學生練習的時間和思考的時間，同時關注學生在練習和思考中存在的問題，個别問題個别解決，共性問題集中解決，切實提高課堂效率，總之，課堂教學中要根據學生的學習情況調整教學進度，落實到每一節課，放慢教學進度，照顧到一部分反應慢的學生。

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