公文寫作談不足的三字詞語?公文寫作中雖然常常以解決問題的措施為描述主體，但研究剖析問題的内容也不乏存在，如工作總結中有“存在問題”部分，督查通報、巡視巡察報告中有“發現問題”部分，民主生活會個人剖析材料有“對照檢查”部分，等等這些問題有的是對内自我批評，有的是對外反饋，如何讓公文中描述問題的内容程度恰當，層次分明，而非千篇一律，來來去去都是“不好”“不足”，就是本文讨論的主題，今天小編就來說說關于公文寫作談不足的三字詞語?下面更多詳細答案一起來看看吧!

公文寫作談不足的三字詞語

公文寫作中雖然常常以解決問題的措施為描述主體，但研究剖析問題的内容也不乏存在，如工作總結中有“存在問題”部分，督查通報、巡視巡察報告中有“發現問題”部分，民主生活會個人剖析材料有“對照檢查”部分，等等。這些問題有的是對内自我批評，有的是對外反饋，如何讓公文中描述問題的内容程度恰當，層次分明，而非千篇一律，來來去去都是“不好”“不足”，就是本文讨論的主題。

把描述問題的詞組按性質分成兩大類：

#1

描述非良性事物正向增加的肯定性詞組

如“A地大氣污染日益突出”，“大氣污染”屬于問題，問題的正向增加就是朝着更大的問題發展，“日益突出”就是起正向增加作用的肯定性詞組，标志着問題不斷加重。

為什麼是“非良性事物”，而不直接表述為“問題事物”？因為一些中性事物也屬于“非良性事物”，比如“改革穩定發展任務仍然艱巨”中的“任務”就屬于中性事物，“仍然艱巨”屬于起正向增加作用的肯定性詞組。

這一大類詞組下面又可以細分為三小類：

①形容詞類：仍然突出，日益突出，仍然艱巨，現象頻仍，極其惡劣，等等。

②動詞類：時有發生，時有擡頭，日益增多，持續蔓延，陰魂不散，層出不窮，等等。

③否定之否定類：禁而不絕，亟待解決，亟待整肅等等。

#2

描述良性事物反向減少的否定性詞組

如“我國農業基礎還不穩固”，“基礎穩固”本應是良性事物，但“還不穩固”是起反向減少作用的否定性詞組，标志着農業基礎還存在問題。

這一大類的又可以細分為若幹小類：

①後綴形容詞：還不穩固，仍不牢固，還不到位，還不規範，等等。

②後綴名詞：仍有不足，還有弱項，存在短闆，存在風險，存在漏洞，尚有隐患，偶有松懈，等等。

③後綴動詞：仍需改進，仍需加強，有待完善，缺乏治理，亟需增強，...缺位，…欠佳，…乏力，等等。

④否定性動詞 名詞：喪失信念，背棄初心，無視規定，等等。

⑤名詞（動詞） 形容詞（副詞）：重視不夠，措施不足，效果不顯，推進不力，擔當不足，意識不強，意識薄弱，觀念淡薄，紀律渙散，認識把握不深，程序不當，資料不全，履行不力，整改不力，差距較大，等等。

⑥雙動詞：擱置閑置，變形變樣，等等。

⑦長句：不适應...要求，未能...，未...，等等。

既然是不同的問題，自然有輕重之分，輕的可能人人都能接受，人人難以避免，重的可能令人側目，甚至涉及違紀違法犯罪。可以按以下幾方面來劃分：

①按時間、頻率分類

時間長的，如仍然艱巨，長期沉迷，日益增多，等等。

時間短的，如時有擡頭，時有發生，等等。

時間更短的，如偶有松懈等。

一般而言，時間越長、頻率越高，問題程度越深；時間越短、頻率越低，問題程度越淺。

②按定量分類

用“好”來舉例，從高到低的程度可以依次分為：很好，好，較好，不夠好，不好，很不好。

“很好，好，較好”屬于正向描述。

“不好，很不好”屬于反向描述，可以用于描述問題，如“A地政治生态很不好”。

而“不夠好”是特别而又十分關鍵的詞組，時常被用于自我批評，因為“不夠好”既有反面描述的意思，但也存在正面描述的可能性，如小明學習不夠好，表明小明離學習好還有一定距離，屬于反向描述，但也不能說明小明就一定是學習差或者不好，他也有可能是學習比較好，隻是不夠好而已。

這種泛概念，可以使被批評者有較大的進退空間，屬于描述問題程度較淺的輕度批評，如果再搭配“還”“尚”等字眼的使用，程度就更輕了。

如“A地政治生态很不好”“A地政治生态不夠好”“A地政治生态還不夠好”三者的問題嚴重程度便是依次遞減的。

在民主生活會的領導個人剖析材料裡，常常會看到“還”“仍”“尚”等字眼，這類字眼用在合适的位置往往能起到四兩撥千斤的作用。

拿“還”舉例，“還”用在合适的位置有減輕程度的作用，如果用于自我正向描述有謙遜的意思，用于正向描述他人則有貶低或不捧的意思。如果用于搭配“不夠好”這類自我反向描述，由于“不夠好”具有範圍跨越性，所以既可以用于自辯，也可以用于謙遜，而用于反向描述他人則有輕拿輕放的意思。例如：

①小王的表現客觀上很不錯。但小王說自己的表現還算不錯（謙遜），也可以說自己的表現還不夠好（謙遜）；小張說小王表現還算不錯（貶低或不捧）。

②小趙的表現客觀上較差。但小趙說自己的表現還不夠好（自辯）；小張說小趙表現還不夠好（輕拿輕放）

如果說“不夠好”是“＜好”的意思，包含了很不好、不好、較好的範疇，那麼“還不夠好”就是“≤好”的意思，包含了很不好、不好、較好、好的範疇，隻是沒有做到“更好”或者“很好”。

因此“還不夠好”“還不太行”這類詞組經常被用于自我批評，言下之意：我已經做得挺好了，隻是沒能做到更好，還有進步空間。這是人人都能接受，人人難以避免的問題。

同理，從“還不夠好”中可以發現一個規律，當否定性字眼（如“不”）與表程度深的形容詞（如“夠”）或副詞結合時往往可以達到“大事化小”的效果，如“未能深切認識執行力的重要性”，“未能”結合“深切”後，比“未能認識執行力的重要性”語氣更緩和，言下之意：我隻是未能深切認識，但還是可以正常水平地認識執行力的重要性。

此外，“還”還有時間上的延續、繼續的意思，如“理論學習還要加強”，言下之意，已經學得挺好的了，但仍然要繼續保持前進勢頭。（當然也不排除學習不好，所以要加強，這就是泛概念詞組的模棱兩可性）

“尚”表示目前問題短暫存在。如“基礎建設尚有不足”，強調基礎建設不足隻是暫時性階段性存在，言下之意是問題終将在不久的将來被解決。

通過靈活恰當運用各種描述問題的詞組，可以讓我們在寫公文的問題類内容時不至于那麼枯燥無味。

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