寶寶初學講話的時候，爸爸媽媽都會很關心孩子的語言發展。每天陪他說話，教他認識各種詞彙。

“這是蘋果，跟媽媽說，蘋～果～。”

可是等孩子3、4歲，能夠和大人流利地交談時，很多家長就把語言訓練這件事給放下了。

殊不知，語言對孩子的智力發展起着極為關鍵的作用。

沒有良好的語言理解能力，孩子就無法學習知識，上學後沒辦法聽懂老師講的内容。

沒有良好的語言表達能力，孩子就很難清楚表達自己，容易造成誤解和沖突，學習、考試、工作的時候，也很容易遇到困難。

比如不會寫作文，升學考試時白白丢掉很多分。工作後不會寫報告，得不到老闆的重用。

想讓孩子充分發揮自己的潛能，把語言能力變成他的優勢而不是絆腳石，我們就要在學齡前階段重視孩子語言能力的培養。

具體怎麼做呢？小樣媽給大家分享3個方法。

孩子的語言發展遵循一定的順序。

1-1.5歲時，孩子開始說一些單詞，如“爸爸、花花、抱”，主要是名詞和動詞。

2歲時，孩子能把兩個單詞組合起來使用，形成簡單的不完整的句子。如“媽媽抱、吃蘋果”等。

語言學家把這種句子結構稱為電報句或單詞句，雖然結構不完整，卻不妨礙孩子表達意思。

2-3歲時，除了說簡單的句子，孩子還會開始運用“你、我”這樣的代詞，并開始使用形容詞。

3-4歲時，孩子的句子越來越完整，除了陳述句，也會開始使用其他句式，如疑問句，感歎句。

4歲後，孩子能比較清楚地表達自己的意思，句子也從簡單句慢慢過渡到複合句，會出現“如果…就…”“因為…所以…”這樣的連接詞。

在孩子的語言發展過程中，父母的一項重要工作，就是拓展孩子說的話。

怎麼拓展呢？一個簡單、有效的辦法，就是比孩子快一步。

當孩子隻會說單個詞的時候，我們給他示範怎麼說兩個詞。

孩子說“蘋果”，我們可以補充說，“紅紅的蘋果、吃蘋果”。

孩子說電報句，我們就說完整的句子。

孩子說“吃飯飯”，我們可以說，“寶貝要吃飯。”

孩子能說完整的句子了，我們就加上連接詞，把兩個簡單句變成一個複合句。

孩子說“我喜歡吃蘋果”，我們可以說，“因為蘋果很甜，所以你喜歡吃蘋果。”

用這種快一步的方式拓展孩子說的話，孩子更容易理解和模仿，語言能力也會進步得更快。

2、聽指令遊戲

語言能力除了說—表達，聽—理解也是很重要的。不過這一點常常被家長們忽略。

理解能力差，不僅和人溝通的時候會很吃力，容易造成誤解，學習的時候也會遇到困難。

有些孩子數學應用題總是做錯，其實不是數學能力差，而是語言理解能力太弱，沒辦法讀懂題目的意思。

想要幫孩子提高理解能力，可以陪他玩聽指令的遊戲。

2、3歲的孩子，我們可以說兩步指令，讓孩子按照指令去執行任務。

比如我們說，“去廁所洗手”，或者把他的玩具藏起來，讓他按照指令去找，“小汽車在房間的床底下。”

等孩子到了4歲左右，我們可以把指令增加到3個步驟。如“去廚房，拿一個勺子，放到桌上。”

聽指令遊戲不僅能提高孩子的聽語理解能力，還能鍛煉孩子的記憶力和執行能力，可以經常在家玩一玩。

3、和孩子回憶發生的事

語言專家指出，孩子的口語表達能力可以分為兩塊。

一塊是對話能力，也就是我們平時和孩子聊天、交談，大家輪流說話的模式。

另一塊是叙述能力，指的是孩子脫離當時的情境，獨立組織語言，把事情的經過表述出來的能力。

其中，叙述能力的難度更大，對孩子上學後學業表現的影響也更大。

想要鍛煉孩子的叙述能力，我們可以經常做下面2件事。

第一件事，是和孩子回憶發生過的事。

比如晚上睡前，可以一起回想一下白天去過哪裡，見過誰，做了什麼有趣的事，自己當時的感受如何，有什麼想法。

這個過程不僅能幫助孩子學會叙述，明白要講清楚一件事，需要講述哪幾個點（如時間、地點、人物），還能幫助孩子訓練記憶力，提升學習的效果。

第二件事，是陪孩子做親子共讀的時候，鼓勵孩子給我們講書。

既可以讓孩子一邊看着書上的圖畫，一邊給我們講。

也可以是我們講完繪本後，合上書，讓孩子憑印象給我們簡單地複述一遍。

起初，孩子會講得不完整，漏掉很多信息，缺乏邏輯性，這些都沒有關系。我們要耐心、專注地聽孩子講，不要打斷他。

隻要他願意講，喜歡講，叙述能力就會得到提升，千萬不要打擊他的積極性。

有一位著名的科學家曾經說過：

如果你想要你的孩子聰明，那麼請給他講故事。如果你想要你的孩子變得更聰明，那麼請給他講更多的故事。

說這句話的人，正是有着最聰明頭腦的愛因斯坦。

所以，想要孩子變聰明，上學後能夠輕松地駕馭文字，出口成章，妙筆生花，就請在6歲前，多做上面這3件事。你一定能看到孩子的進步。

我是小樣媽，複旦學霸媽媽，腦功能培訓師。想了解更多讓孩子變聰明的方法，歡迎加入早教遊戲群。

一起用科學、有趣的方法，打開孩子的無限可能。

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