學姐按：每年春季，家長們都在忙碌于孩子的升學問題。而看似不需要忙碌的幼兒園家長，特别是中班家長，也打着“未雨綢缪”的旗号在糾結要不要報學前班（或幼小銜接班）：小學一年級跟不上節奏怎麼辦？上課會不會坐不住？提前學習知識是不是能建立自信……很多家長對孩子入小學的适應性問題充滿焦慮。并且這股風氣愈演愈烈，影響了越來越多生怕孩子“輸在起跑線上”（真是萬惡的一句話）的家長。

目前北京市教委明确規定，幼兒園去小學化，嚴禁幼兒園教小學的教學内容。然而，這也導緻很多家長對幼兒園不滿，認為幼兒園“什麼也不教”，從而助長了學前班的熱潮。

學姐本周獲得的數據顯示，每年北京的幼兒園平均每園約有15%的幼兒從大班轉出，去讀學前班。而某些情況嚴重的幼兒園則會出現大多數幼兒轉讀學前班的情況。上周，北京豐台區方莊某幼兒園某班家長就向學姐抱怨，孩子所在的中班多數孩子都報了學前班，班裡剩下讀大班的孩子不足十個。這位家長還反饋，老師的影響力比較大，班裡老師曾公然對家長表示，建議自主性獨立性較強的孩子可以去報學前班，如果不報學前班，孩子在一年級可能跟不上，從而缺乏自信、自卑……這導緻一些舉旗不定的家長也最終決定報班。

學姐在學習公社（訂閱号xjbxuejie）所做的調查也顯示，在參與調查的家長中，約39%表示沒必要上學前班，希望“孩子童年時光更快樂”，“不希望提前掌握小學知識”。但仍然有32%的家長認為學前班是有必要的，并有11%的家長仍然在糾結觀望中。（點擊這裡查看調查結果）

那麼，學前班是否比大班更适合孩子？

本周，學姐以家長身份，暗訪了東城、西城、豐台、朝陽4區7所學前班，就學前班的課程、場地、師資、收費等問題進行了調查。

學姐随機走訪了以下幾所學前班

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學姐考察

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學前班都教些什麼？

結合學姐走訪的這7所不同區域、不同辦學規模、不同課程特色的學前班，學姐了解到，目前北京的學前班基本學習内容，主要仍然是語、數、外三科。其中語文主要是漢語拼音、識字；數學是50以及100以内的計算；外語各校特色不同。

漢語拼音無疑是各學前班重中之重，都是用一年時間授課。一些學校專門編寫教材，例如把漢語拼音分成上下兩冊，分兩學期教學，聲稱比小學學得紮實。

數學方面，不隻一所學前班聲稱要教會孩子50以内的加減、連加連減、加減混合運算和速算，以及100以内的進退位運算，而這已大大超出了教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》的要求，即5-6歲階段隻要會數學10以内的加減法。

外語上各機構也大顯身手。新東方泡泡幼小銜接班就在泡泡英語外，增加了英文短劇課、中英文兒歌等内容。西城區少年宮“童蒙養正”國學班也在國學基礎上強化外語，除了每天一節英語活動課外，還有外語體操等内容。

除了語數外，學前班都安排有一些特色教育，例如西城區少年宮國學班，有經典國學、京劇啟蒙；新東方泡泡設有魔方課；巨人學校小巨人培優設有入學行為規範；第壹階則設有每月一次的校外實踐活動。

多數學前班會有舞蹈、書法等藝術類的培訓，課間操、體育課、美術、音樂也是學前班的标準課程配備。換句話說，你在小學一年級能找到的課程，這裡幾乎都能見到。

2

學前班都開在哪些地方？

目前，這幾所學前班的辦學地點包括寫字樓、小區居民樓、借用少年宮或活動場所、商鋪。例如豐台區博納光明精品幼小銜接班就借用了寫字樓；豐台區新光教育的一處場地是社區服務中心改建。

因此，空間較狹小是普遍存在的問題，而孩子沒有戶外活動場地，則是硬件問題。學姐走訪的幾家學前教育機構，具有戶外活動場所的并不多見，有的機構僅有一兩所辦學地點有戶外活動空間，其他辦學地點均無戶外空間。

在教育部印發的《3-6歲兒童學習與發展指南》中，着重提出：幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時。東城區崇文三幼園長袁春芬告訴學姐，受到場地的制約，很多學前班沒有戶外活動場所，幼兒的運動時間也會受到限制。而根據要求，學前兒童每天要有3小時的陽光體育活動時間。在幼兒園每天上下午會各有1個小時的活動時間，另外1個小時家長要帶孩子在家中完成，而且幼兒的體能狀況會有定期測試。但這些在學前班中比較難于保證。

學姐了解到，一些沒有戶外活動場地的學前班，孩子們一般隻在走道裡或教室内做操，或在前台大廳做小遊戲，一些辦在居民樓中的小規模學前班，則會帶孩子到小區中玩耍一段時間。

3

學前班的作息習慣是怎樣的？

此前學姐了解到，相關一部分家長給孩子報學班，是希望孩子提前适應小學的節奏，尤其是小學的上下課時間安排，并養成小學的作息。

這次走訪，學姐了解到，學前班基本模拟小學的日常安排。以巨人學校小巨人培優為例，學前班每天要求7：50分到校，一般在下午4：30分結束。每天會安排6節課，每節課時長40分鐘，每節課下課時間10分鐘。

午休的場地則是因學校而異。在學姐走訪學前班中，7所學校有5所明确表示提供孩子的午休場地，孩子在學校提供的小床上午睡，機構一般都設有專門的睡眠室。不過另外兩所機構中，一所在寫字樓中辦學的機構沒有午休場地，孩子們隻能在課桌上小憩；另外一所機構表示不鼓勵孩子在校午睡，但如果家長有需求，學前班可提供條件，但需要另外收取每月200元的托管費。另外，一些提供午休的學前班也表示，學前班結束前，他們也将取消午休，讓孩子适應小學作息。

午休的時間方面，由于課程安排問題，多數小學會在上午11點40分結束上午課程，從11點50分至13:50分進行“午餐 午休”。扣除孩子如廁、吃飯、整理的時間，一般的午休時間可達到1個半小時。

4

學前班的學費情況如何？

學姐了解到，目前北京市場上的學前班價格在1.8萬/年——4.5萬/年不等。其中，低于2萬學費的學前教育，主要是基礎性的教學。極少數大機構的學前班，課程内容會有一些英語特色課程，收費也在2萬以内。

多數學費在2萬-3萬之間的學前班，教育上包含一些英語興趣特色課程、藝術類課程；少年宮開設的學前班，其課程内容會非常豐富，課程價格也在這一區間，但孩子進入這樣的學前班需要進行面試。

一些學費在4萬以上的學前教育機構，例如朝陽區第壹階幼小銜接專科學校、西城區中國兒童中心學前啟蒙班的特長班，則一般在課程需要使用的硬件設施上要求較高。如中國兒童中心學前啟蒙班的特長班會有遊泳、花樣輪滑等課程，需要使用遊泳館等設施。朝陽區第壹階幼小銜接專科學校則提出要每月組織孩子們外出參加一次實踐活動。

5

學前班的課業負擔如何？

在記者走訪的機構中，幾乎所有學前班都會為孩子安排作業，但作業量一般不大，學校老師表示孩子多數能在學前班完成。

不過也有些機構的英語作業需要孩子在網上完成，如讓孩子在網上認讀單詞等。家長需要配合監督孩子在家完成這一作業，并将孩子閱讀的視頻傳給學前班。

此外，測試也是比較常見的。一些機構會安排有每周測試，還有機構會安排每月測試，有的機構則有期中和期末測試。為了滿足家長幼升小面試的需求，有的機構還會在幼升小前夕組織孩子模拟面試，并在學前班期間陸續告知家長一些過去名校面試的題目，讓家長“增長見識。”

教育者看學前班

針對目前大熱的學前班情況

聽聽這些教育一線的教育者是怎麼說的

☞ 有些家長報班是為了自己安心

我認為，家長們為孩子選擇學前班，更多是出于自己安心，但這并沒有尊重孩子的年齡特點。這個年齡階段的幼兒，仍要以遊戲的方式為主。與知識的提前儲備相比，幼兒園更關注幼兒能力培養與提升，我們也會在大班強調孩子的任務意識，有目的的培養孩子學習收拾書包，增強時間的觀念等等，但不是灌輸知識。

——張萍（東城區安樂幼兒園園長）

☞ 6歲前的孩子不适合寫字

考慮到幼兒的年齡特點，幼兒園不會教孩子學寫字，一般來說有的幼兒會寫自己的名字，有的不會完整寫名字也沒有關系。老師最多會讓孩子學寫阿拉伯數字。因為六歲以前的孩子手部肌肉群還不是很發達，過早學習運筆書寫會造成握筆姿勢錯誤，也會造成肌肉傷害。另外，孩子寫字應該做到坐姿端正，姿勢不對會造成造成駝背，近視等現象。書寫姿勢和方法的教育，主要是小學階段的任務。

——楊志琴（崇文二幼教師）

☞ 攀比心理導緻跟風報班

從學習的角度說，家長們更應關注孩子們學習品質，例如自信、好奇心、專注力、傾聽能力、探究能力，而不是簡單的知識積累。造成家長熱衷學前班的原因有幾個方面，其中既有家長心态、教育觀念的問題，也受培訓機構營銷策略的影響。而家長攀比的心理，也會導緻報學前班出現跟風現象。

——單金雪（東城區崇文幼兒園園長）

☞ 學前班師資問題要警惕

學前班的師資問題，需要家長引起關注。過去，一些學前班聘用的是經驗豐富的退休小學教師，教學經驗和教學質量相對有保證；然而現在的學前班，師資水平參差不齊，教師流動性也較大，如果在教學中形成錯誤概念，孩子日後糾正非常困難。

——曲雲丹（西城區虎坊路幼兒園園長）

☞ 并非上過學前班就占優勢

目前，教學進度規定漢語拼音是在一個月之内學完。不過，并不是上過學前班就一定占據優勢，而孩子本身的接受能力與理解能力是關鍵因素。很多家長特别依賴學前班，認為上了就是好的，但沒有考慮到學前班的教學效果，也沒有考慮孩子的接受能力。

我個人認為，學前還是應該更多培養孩子的興趣，培養孩子多讀書的習慣以及表達交流的習慣。我覺得，習慣比知識要更加重要一些。家長為孩子做上學前的準備，沒有必要把小學一年級的内容都提前學了，不過可以認認字，主要還是培養孩子的學習興趣。

——王曉霞（闆廠小學教學副校長）

采寫：新京報記者 王佳琳

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