今天這篇文章源自于我之前寫家長會的時候的留言，不過鏡像字也的确是我一直想寫但都沒有認真寫的話題，正好還有問，所以我就也想認真地說一說。

我相信絕大多數的父母都應該遇見過孩子寫反字的情況，像2和s、6和9、b和d、p和q……

這兩幅圖都是依姐日常的傑作。說老實話，我自己其實是沒有很焦慮的，所以在文章開篇我就想先說結論：

對于幼兒園階段的小朋友來說，寫鏡像字是非常正常的現象，或者說不寫才很奇怪，所以沒什麼可擔心的。

我說不用焦慮，可能對于很多媽媽來說并沒有卵用，因為我也是那種必須要知道為什麼不用焦慮，才會放輕松的人。

首先我請大家觀察一下這幅做了鏡像處理的蒙娜麗莎……

是不是一點違和感都沒有，還是那麼的美麗迷人。有了兩雙溫柔的眼睛看着你，是不是心情愉悅的指數還double了呢？

這是因為我們人類的視覺系統在進化過程中，對于左右的區分原本沒有很先進，至少不及對上下和前後的區分那麼強烈。

我們知道世界是三維的，表重力的垂直軸、表物體移動範圍的前後方向，這二維影響着我們對于物體遠近、高低、前後、正反的判斷。跟這二維相比，表示左右方向的第三維，在視覺進化中就顯得弱勢了很多。

這也是為啥我們看一個事物，即便是忽略了左右，對視覺判斷也是毫無影響。

除此之外，這與我們人類的大腦對稱性也有關系。因為人類的大腦分為左右兩個半球，左右半球的枕葉區域的視覺地圖，是互為鏡像的。科學家根據研究，認為人類可能天生就具備對稱性類推的預制機制，而在與環境的相互作用中會變得更加突出。

簡單說就是，大部分人天生就能看懂鏡像字，像我，每天坐李大榮對面看他寫作業，字都是反着的，也照樣能瞬間看出哪裡錯了，因為大腦具有對稱識别的能力。

所以當你看着兩個一模一樣朝你微笑的蒙娜麗莎一點都不覺得違和的時候，同理，孩子看到自己寫的正反數字也覺得根本沒差。

我這麼樣說，是不是可以稍稍微微地理解一下孩子了呢？

有了這個同理心之後，我們再聚焦到小朋友身上，從智力發育和認知水平方面說說：

法國的科學院院士、著名認知神經科學家斯坦尼斯拉斯•迪昂著有一本極富盛名的著作叫做《腦的閱讀》。

在這本書裡他談到：

大部分的孩子都會經曆一個“鏡像階段”，在這一階段他們會在閱讀和書寫的時候都會左右部分，混淆前後。

而這一現象在孩子第一次開始學習的年齡階段會短暫地出現一段時間，不出意外的話，随後就會消失。

如圖所示，4歲以及4歲以前的孩子，由于沒有形成空間的概念，因此不能辨别物體空間位置的變化，所以經常出現左右不分、将數字和字母颠倒書寫的現象。

孩子要在5-6歲左右，才能準确地辨别形狀、大小、方向，6歲以後，對于左右的正确率才能達到75%。

這也是為什麼，你跟一年級的小朋友說“向右轉！”相信我，一個隊伍裡總會有那麼幾個轉錯！

這就是75%準确率的意思。不是說孩子一定分不清左右，而是他們沒辦法每次都準确分清楚。他可能鞋子不會左右穿反，但是轉向就搞不準。

直到七八歲，孩子對于圖形和字符的空間位置辨别能力基本發育成熟，鏡像字應該就會絕迹了。

如果孩子到了8歲，還存在寫鏡像字的現象，那麼家長就得注意一下了，很可能是感統失調的表現，需要配合專業指導進行幹預。

極少數孩子直到12歲還寫鏡像字，他一定存在讀寫困難，需要針對性的教育方式。

誠如我上面所說，幼兒園階段的孩子正處于鏡像階段，分不清左右寫成鏡像字是一個非常正常的現象，正如同他1歲不會自己如廁、2歲可能如廁倒退一樣，過了這個階段就不藥而愈了。

我們要做的是盡量給孩子示範正确的寫法，對于偶爾錯誤的可以提出來，但如果一直弄不對的，就放任吧，沒有必要那麼執着，我們得反省一下，是不是自己的要求太高了。

如果孩子總是寫鏡像字，就意味着他的視覺識别系統，可能還達不到左右腦區别bd之間細節不同的能力，或者是達到了這個水準卻沒有映射到手指動作輸出出來。

這意味着孩子的大腦發育還沒有跟上家長過快的識别要求，因為在大腦皮層還未發育健全的時候，腦鏡像區會不經過加工就直接對小腦發布命令的，孩子不經過大腦加工就直接模仿，就會容易出現上下左右前後颠倒的問題。

所以這個時候我們要做的是讓他放慢腳步，用足夠慢的方式先去讓他做好視覺識别工作。

由于孩子5歲才開始逐漸形成空間概念，所以理論上來說我們開始進行學前教育的最低限度其實是5歲。

但由于如今的教育内卷太厲害了，爸媽們恨不得從3歲就開始英語啟蒙，4歲寫數字……這些對于大腦和視覺系統還沒有準備好的孩子來說，明顯還是快了，他們跟不上出現問題，也很正常。

到了大班，幼小銜接一上量，孩子要寫數字、寫算式、計算10以内甚至20以内加減法……根本沒有給他們慢慢發育的機會，基本都在快跑。如果大的教育趨勢沒辦法改變的話，那我們就得先調整好心态，首先要接受你的孩子可能會比較慢熱這樣一個前提。

千萬不要過于執着地去糾正他，因為父母的一再糾正可能會導緻鏡像神經元受到打擊後萎縮，孩子對細節的識别速度會更慢，事得其反。

所以，當孩子腦密度還不夠的時候，咱們就慢慢來吧，特别是鏡像問題，原本跟大腦和視覺發育就是直接關系，這個不是我們人為急得來的。

孩子的生長發育有快有慢，不要被别人家孩子怎麼怎麼地而左右，尊重他們自己的生長節奏吧。

當然了，我這個佛系雞娃的博主是不可能摒棄雞娃這條線路的，畢竟生長發育是一回事，現實的教育内卷是另外一回事。我們要在符合孩子生長發育軌迹的前提下，去考慮合理地雞娃。

這是妹妹之前寒假做新加坡數學的時候我拍的，那時她還不到5歲。我發現，她也不是每次都會寫鏡像字，像2，也能寫對，像5，也會有寫反的時候。

我其實一直都沒有太幹預，也不會每次都指出她的問題，就順其自然。但我會讓妹妹多去做一些摹寫的事情。

之前我開團過那個可水洗的畫闆升級版，裡面加了很多單詞、拼音、數字等模闆，我就覺得是挺好的教具。

因為是拿水彩筆寫的，筆杆粗好控筆、而且字都很大，我就讓她權當是畫畫一般地去臨寫或者摹寫。正巧哥哥每天也要練字，就着這個時段，每天讓她寫上幾頁。

一來先從粗的筆杆練習控筆，為以後拿鉛筆寫小字做準備，二來也是為了給她加深正确的書寫印象。

不算是有針對性地糾正吧，就是慢慢地讓她自己去加深記憶，到了這個學期，她基本上寫幼兒園老師留的作業，就沒再寫過鏡像字了。

依姐的幼兒園作業

當然，幼兒園作業也很少，可能是因為少，所以沒有寫錯的機會吧？

但即使現階段她還是寫鏡像字，我也相信她在即将到來的大班階段能夠逐漸糾正過來。

因為哥哥到了大班，在大量的寫字練習之後，鏡像字的問題就沒有了。

其次，我認為幼兒園階段我們可以做的，就是要逐漸引導孩子養成良好的書寫順序。

反複地提醒孩子書寫必須依照從上到下、從左到右、先外再内的運筆習慣，通過多多練習左右區分，可以幫孩子打好基礎的第一步。

除此之外很多遊戲都可以提高孩子的空間能力，比如塗色、走迷宮、拼圖等，都可以幫助孩子提高視覺處理能力，提升手眼協調能力。

雖然我也能理解六七歲的小朋友很可能也沒有發育的那麼完善，但是學業壓力擺在這裡，我就不能聽之任之，順其自然了。

直到現在，李大榮還時常bd、pq寫錯！這個我就不能忍了。

雖然我能理解他可能是腦密度不夠的緣故，但是老師理解不了、卷子的分數也理解不了，所以我隻能讓他加強練習，不熟練就隻能通過大量的練習去區分。

再有我會強調，既然自己知道哪裡是弱項，當出現bd和pq的詞的時候，就更得仔細檢查，确保沒有寫反。

對于bd和pq的區分其實有個很好的手勢法可以教給孩子。

如圖所示，可以讓孩子拿出雙手比個“棒棒哒”，然後由左而右，左手伸出來晃2下念“棒 棒”（其實就是兩個b/b），右手晃一下念“哒”（其實就是d）。

别說一年級，大班孩子做兩遍，也知道b和d的肚子怎麼區分了。

p和q也是同理，把手扭一下，大拇指朝下，左手P晃兩下，右手q晃一下，男孩子可以教他“乒乓球”，女孩子可以教她“蓬蓬裙”，就能完美區分pq的大腦袋朝向問題。

不過，以我的經驗來說，這個方法對于剛學拼音的孩子來說很好使，對于大榮這種已經是積重難返的老油條來說就不好使了，因為他根本懶得拿出手來對比……

他會錯，往往是沒有注意、想當然随意寫，寫完也不檢查，這一點在我這裡就是必須要糾正的。這其實已經不單單是鏡像字的問題了，是上升到了做題習慣的問題。

此外，我還想說的是，很多時候我們家長進行幹預，都不是主動的，往往是被動的。

你比如說上圖這題，已經不是要求孩子分清自己的左右，而是要分清楚圖中孩子的左右和視角的問題了。

按照斯坦尼斯拉斯•迪昂的理論來說，7歲開始孩子才能初步對直觀、形象的事物分清左右空間關系，但對非直觀、抽象的空間關系依舊是比較模糊的。到了9歲，他才能能夠形成左右方位的抽象概念，能根據表象、記憶建立空間關系。

換句話說，這道題是拿理論上9歲以後才能掌握的事情，在要求一年級小朋友打通關。

我再來個進階版，大家品一品。

這就是目前小學一年級的基礎習題的水平，算不上難題，就是日常訓練冊的題目。

所以我們這一代家長注定是“道理都懂，但臣妾做不到”的一代。孩子的困難可以理解，但是該抓還是得抓，如果不會，大量的練習就是沒辦法避免的事情了。

現在的小孩，想要恣意地生長實在是太難了，外部條件逼着你要不停地升級進化，做會搞懂那些原本不應該在這個年紀就要掌握的事情。

這可能也是人類進化的曆史必然？人類幼崽也要更快更高更強地去不斷挑戰生理和心理發展的極限了。

總之，鏡像問題在孩子幼兒園階段是可以不解決的，因為大部分情況下孩子長一長就好了。但是如果進入小學，變成了學習困難的話，那麼我認為家長還是要進行一些系統訓練和人為糾正的。

人類不隻是自然生物，還是社會生物，所以我們尊重自然生長規律的同時，也必須要考慮社會屬性上的融入跟合拍，畢竟沒有那個小孩喜歡在集體中落後，而目前的教育環境，很顯然也沒有讓孩子别着急慢慢來的意思。

關注【榮榮媽養兒記】微信公衆号查看更多私家養育幹貨和育兒好物分享。我分享的育兒經驗，都是實戰過的，别人的公号保證看不到。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!