西方古代教育史教師考試真題?1、簡述教育的文化功能2、教師備課的基本要求有哪些？，下面我們就來說一說關于西方古代教育史教師考試真題?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
1、簡述教育的文化功能。
2、教師備課的基本要求有哪些？
3、簡述壓力産生的來源。
4、簡述教師培養學生注意力的方法。
【參考答案】
1、答：教育的文化功能如下。
（1）教育具有傳遞和保存文化的作用，教育者傳遞，受教育者内化為個體精神财富；
（2）教育具有傳播和交流文化的作用，不同國家和民族文化相互傳播、交流，形成全人類共同的文化财富；
（3）教育具有選擇和提升文化的作用，取其精華，去其糟粕；
（4）教育具有更新和創造文化的作用，教育提供人才，選擇文化，文化交流。
2、答：教師備課的基本要求如下。
（1）做好三方面的工作。
①鑽研教材，包括研究課程标準、教科書和有關參考資料；
②了解學生，包括了解學生原有的知識、技能，學生的興趣、需要和思想狀況，學生的學習方法和習慣等；
③設計教法，解決如何把已經掌握的教材内容傳授給學生的問題。
（2）寫好三個計劃。
①學期教學進度計劃，對一學期的教學工作所做的總的準備和制定的總體計劃；
②課題計劃，對課題的教學做全面的考慮和準備；
③課時計劃，即教案。
3、答：壓力産生的來源如下。
（1）軀體性壓力源。軀體性壓力源是指通過對人的軀體直接發生刺激作用而造成身心緊張狀态的刺激物。
（2）心理性壓力源。心理性壓力源是指來自人們頭腦中的緊張性信息。
（3）社會性壓力源。社會性壓力源主要指造成個人生活方式上的變化，并要求人們對其做出調整和适應的情境與事件。
（4）文化性壓力源。文化性壓力源是指要求人們适應和應付的文化變化問題。
4、答：教師培養學生注意力的方法如下。
（1）培養廣闊而穩定的興趣。興趣是培養注意力的一個重要的心理條件，能夠調動學生學習積極性。
（2）養成良好的學習習慣。養成勤于思考、勞逸結合的習慣。
（3）保持良好的心理狀态。情緒穩定有助于集中精力。
（4）重視集中注意的自我訓練。培養抗幹擾能力。
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