開學了，老師跟家長說下學期要實行信息化教學，必須使用某品牌的電腦、平闆接入課程，需要家長自願購買，家長考慮再三買完名牌電腦、平闆，發現孩子要麼上網課，要麼在課堂上老師再不提電腦平闆的事情……

老師突然要求家長必須購買某APP的服務，這樣才能看到APP裡的課程，一年年費5500，老師說，不買未來孩子在學校就無法跟别人保持進度，家長買不買？買了以後發現這個APP到放假孩子也沒打開過……

學校突然推進信息化，說學校補貼孩子購買電腦，原價8888的電腦隻要5555元，多出的3333元學校補貼了。懂攢電腦的家長一看該配置自己配花不了1333元，學校含淚賺了幾千……

這些事情您都經曆過麼？您是否是那個敢于直面學校的猛士？我不是！一般我都會買了，然後在自媒體平台上發發牢騷，有的牢騷被教育管理部門看到了，就處理了，有的沒看到，這錢我想不掏也不敢不掏。

以信息化為名的各種學校亂收費這兩年非常盛行，現在教育主管部門已經明确發文，這種行為增加了學生家庭經濟負擔，影響教育公平，會得到嚴格的制止，這打着自願收費，家長不敢也無法拒絕的高收費可并不被看好，而且變相收費的行為也讓家長們怨聲載道！

這種事情并非空穴來風，反而遇到的家長非常多，尤其是河北，别看挨着北京，經濟不發達，教育上動腦筋的人可不少。有的人是為了把教育搞好，有的人則是為了從教育身上賺錢。

于是乎很多公辦、民辦的小學初中就出現了在學校裡賣設備、賣app收年費的現象，家長也是敢怒不敢言。

雖然每當這個時候，學校說的好聽，一切為了學生，可是哪個家長看不明白是學校看中家長的錢包了。而且拿到平闆、電腦、手機之後，很多孩子就開始被電子産品吸引，家長們曾經限制孩子們玩遊戲的努力都泡湯了。有不少學生不會想着學習而是玩遊戲。

其實在一些财力發達的學校曾經學校出資做過類似的嘗試，學生隻能在課堂上使用平闆或者電腦進行學習，而且學校出資學生是帶不走的。可是大多數學校沒有這個實力，于是就采用折中的方法，讓家長通過購買的方式來實現。

結果這種教學的形式自然會帶來負面的争議，甚至超過實際的使用效果，平闆電腦、手機的過度使用，對學生的弊端顯而易見，優點卻要通過長年的積累，很難一眼看出。而如果是學校和家庭共同出資購買，也能夠讓家長疑惑背後是否有其他的内幕。

其實我認為，如果真的想提高學生的成績，倒不如學校多在教學上下功夫，多請些高質量的名優教師過來，扭轉學校的教學風氣。要知道，隻要從家長兜裡收錢，家長就有權利質疑。

圖源互聯網，侵删。和你一起看教育趣聞，分享教育理念，了解學科知識

期待您的關注、分享和點評

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!