一、小學時期

大概是小學三年級，學校挑選文藝隊成員，我有幸被選上，被分配拉二胡。

我非常不喜歡弦樂，每次都是硬着頭皮練，尤其是假期，每天還要到校練習個把小時，談不上樂趣，隻有煎熬。

每次練習時都會對旁邊的手風琴凝視一會兒，非常羨慕被分配拉手風琴的同學。老師嚴格限制亂動别人的樂器，所以隻能觊觎了。

二、大學時期

我們入校時，七七級還沒畢業，有半年的時間是五個年級同時在校。

半年後，一位七七級老師留校了，他拉手風琴非常棒。當時一台手風琴就是一個樂隊啊，每次學校歌詠比賽，王老師包攬了我們系每個班的台下輔導、台上伴奏工作。

每次聽着老師的彈奏，好享受，好羨慕，由于家庭經濟條件不允許，這一願望也隻能壓在心底了。

三、退休之後

從畢業走上工作崗位，一晃三十多年過去了，又到了退休年齡。

退休後，無縫隙地開始帶孫子。

有一次，在小區裡，有一位大哥在拉手風琴，走近一看，右手部分不是鍵盤而是像黑白紐扣，我問：這是什麼樂器啊？答曰：巴楊手風琴，又問：您學了多長時間？有基礎嗎？大哥說：我沒有基礎。這個好學，買一個八貝司的二手手風琴，自己瞎玩。

這一番話又勾起了我的童年願望。回到北京，我跟兒子說：在網上看看有沒有二手的手風琴？沒想到，2020年秋天，我過生日，兒子買了一台六十貝司的新手風琴送給了我。

60貝司手風琴

四、學琴的心路曆程

2020年最後的幾個月和2021年前半年趕上搬家、收拾屋子，無暇顧及彈琴的事，直到2021年8月份，才又拿起了琴。

手頭有幾本書，自己摸索着開始彈起來。由于半個月在家，半個月在北京，每次在家時學會了10條練習曲，下次回來又得重新恢複性練習，基本上是原地徘徊。

2022年春節報了老年大學手風琴班，因為人少沒有成班。

逐漸地開始止步不前了，遇到問題不知道請教誰，隻會彈那幾首簡單的練習曲。

看到網上有授課的，我一說我的情況，老師說：要想學會，必須保證每天練琴！經過再三掂量，最後決定去北京來回背着琴。

于是，四月中旬報了“金璨音樂”臧老師的課。臧老師講課循序漸進，實用性強、不啰嗦，幹貨滿滿，我非常适應和喜歡。由于我自學過半年，所以入門快，節奏和音調把握地也好（但是手型還是沒有打好基礎），每次按時交作業，班裡其他同學有點跟不上，于是，六月一号，下午上完課，臧老師助理跟我商量，把我調到一個新班裡，晚上馬上上新課。

一到新班，馬上感覺到了壓力。原來練習曲多是兩、三行，現在突然變成一篇兒，不僅難度大，而且會了前邊忘後邊，半截兒總出錯，交作業都困難，手型不好的影響也顯現出來了。

後來跟同學了解到：兩個班的跨越使我至少有兩個半月到三個月的課沒有學。

新班前三次課後，我有退出的打算了，同學姐姐一直鼓勵我，并幫我補習遺漏的知識，後來我想，再堅持堅持，堅持到最後一刻吧。

第二個月，我漸漸跟上了新班節奏，又能保質按時交作業了[呲牙]

五、學琴體會

上網課已經有一百天了，都有哪些體會呢？

1.雙手分開練習

一首新曲子，首先視唱熟練，然後在琴上練習。但不要試圖一直在琴上直到練熟，大概知道手指跑動方向後，就可以在散步時空手練習。

左手在練習時，嘴裡要唱右手的旋律。

2.肌肉記憶

歲數大了，形成肌肉記憶的時間也長了。記得兒子五歲時彈電子琴，十遍不到就熟了，而我如果能彈下來一首曲子百遍是有的，而且還會出錯，但不管怎麼說，肌肉已經開始有了記憶。

3.建立自信

我向來是一個容易退縮容易放棄的人，通過三個多月的學琴經曆，深刻體會到，隻要多花些時間，成果會逐漸顯現出來，也會離自己的目标越來越近。

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