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教育部公布就業較高的本科專業

據新華社電 各地高考成績陸續公布，考生和家長進入志願填報時刻。今年，31個本科新專業首次正式招生。新專業“新”在哪？“推陳出新”有哪些考慮？

記者梳理發現，31個新專業中，8個名稱包含“智慧”“智能”元素。例如，河海大學新增智慧水利專業，山東大學新增智能建造與智慧交通專業。

南京林業大學智慧林業專業計劃招收30名新生。該校林學院副院長姜姜告訴記者：“以森林資源調查為例，以前要拿着尺子一棵棵測量樹木的生長數據，費時費力，還不一定測得準。近年來，我們嘗試運用無人機、激光雷達等裝備，得到了更精準、全面的數據。”

記者從教育部了解到，在本科專業設置調整工作中，教育部支持高校主動服務國家戰略、區域經濟社會和産業發展需要，引導高校用好學科交叉融合的“催化劑”，推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設，增設文理、理工、醫工等交叉融合的新專業。

中國礦業大學教務部副部長石禮偉認為，新增的31個專業體現了“高精尖缺”四個字，并且突出專業交叉融合。

重慶大學等4所高校今年首次招收碳儲科學與工程專業。重慶大學資源與安全學院副院長陳結說：“這個專業的培養方案融合多學科的核心知識。學生除了要學習流體力學、熱工學、碳儲地質學等基礎課，還将學習碳捕集、碳轉化、碳金融等專業課。”

國務院學位委員會辦公室相關負責人表示，為突出就業導向，申報增設專業過程中明确要求高校充分調研社會需求，以紮實的人才需求調研數據作為增設專業的理由和基礎。

今年2月，教育部公布2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，新增1961個專業布點、撤銷804個專業布點，共涉及2765個專業布點，占目前本科專業布點總數的4.6％。

“此次撤銷804個專業布點，主要是一些不能适應社會變化需求和就業率過低的專業。”這位負責人說。

招生專家建議，考生和家長對傳統專業與新興專業應保持理性，根據自身實際情況分析判斷。

新興專業學科跨度大，對學生素質提出了更高要求。山東财經大學趙忠秀認為，一些新專業呈現明顯的學科交叉特征，要求學生具備較強的綜合素養，入學後需要廣泛涉獵各方面理論知識，更要掌握實踐技能。

來源： 廣州日報

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