最近在讀龍應台的“人生三書”，十分喜歡。那些細碎的小小往事，用輕緩的調子和平靜的語言講述出來，讓人覺得親切又細緻。作者那敏感、愛哭的特點，給照片做注解的習慣，更是讓我覺得遇見了同好之人。

先放幾個我劃線的段落，讓你感受一下吧。

我喜歡走路。讀書寫作累了，就出門走路。有時候，約個可愛的人，兩個人一起走，但是兩個人一起走時，一半的心在那人身上，隻有一半的心，在看風景。要真正地注視，必須一個人走路。一個人走路，才是你和風景之間的單獨私會。

我望向翻騰暴烈的場内，調整一下自己眼睛的聚焦，像魔術一樣，“倏”一下，議場頓時往百步外退去，縮小，聲音全滅，所有張開的嘴巴、圓瞪的眼睛、誇張的姿态、拍打桌子的揚起的手，一瞬間變成黑白默片中無聲的慢動作，緩緩起，慢慢落……

我坐在風暴中心，四周卻一片死靜。

鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那麼多穿梭紛亂的人群裡，我無比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準确聽出自己那一個的位置。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，隻不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

記得去年寫論文的間隙讀到最後一段，心好似被揪了一下。那個目送兒子久久伫立的母親，心裡大概是五味雜陳的吧！

她會感慨，感慨自己隻能送行，不能同往。也會感到落寞，收起視線默默返程的時候，她大概會苦笑一聲，稀釋一下自己沒有等到回瞥的細微尴尬。當然，更多的應該還是欣慰，欣慰兒子終于長大了，她無需再鍛煉自己于茫茫人海中，一眼辨識出那個背影的能力。

我發現她好像不怎麼教育自己的兒子。

她去劍橋演講，十七歲的華飛從德國飛來相見。她撐傘去機場迎接，見面後遞過去的傘，卻被兒子果斷拒絕。

她和兒子一起逛劍橋，看見一隻小鴨玩自己水中的倒影，她跪在江離叢中拍照，眼睛潮濕。華飛淡淡地說：“小孩！”

她将一株被稱為牛頓蘋果樹後代的樹指給兒子看，華飛說：“你不要用手指，像個小孩子一樣。你說就好了。”

她在一株巨大的栗子樹上發現了一隻長尾山雉，又興奮地指給兒子。華飛卻轉過身去，一個快步拉開距離，站定後方說：“拜托，媽，不要指，不要指，跟你出來實在太尴尬了，你簡直就像個沒見過世面的五歲小孩！”

我發現她和兒子說話的時候，喜歡用疑問句。

聽說高二的兒子德文課正在讀《少年維特之煩惱》，還進行了課堂讨論。她問：“喔？老師怎麼說？”

聽到德文老師說愛情能否持久，多半在于雙方是否有“互利”的基礎。她驚奇地問：“你同意他的說法嗎？”

當兒子點頭，并用這套理論分析約翰父親的離婚選擇時，她兩眼發直地瞪着自己十七歲的兒子，問：“老天啊，你怎麼會知道這些？”

我自己也有些驚訝，這個少年才十七歲，卻已經讀懂了某種底層的社會規則。可更讓我奇怪的是，他的規則意識，甚至他“禮貌”的程度，和母親幾乎沒有任何關系。

換句話說，這些東西，并不是媽媽教給他的。（當然也不是爸爸教的）

那是誰教的呢？往下看，看完你就明白了。

前幾天，我讀在知乎上讀到了一個有趣的小故事。

說有個小男孩，零花錢找不見了，回到家悶悶不樂。他對父親說，自己明明把錢放在書包的第二個有拉鍊的口袋裡了，肯定不會丢的，應該是别人偷走了。之後，他掰着小手指，一一列舉嫌疑人。

作案動機花樣百出，比如，前天上午他着急上廁所不小心踩到了小明的腳；上個月，他沒有把作業本借給小華；上上個月，他故意在膽子很小的小月的桌子上，畫了個眼鏡蛇；半年前，他還搶過小寒三個棒棒糖……

父親聽了以後，沒說什麼，也給兒子講了個故事。（今天是故事會）他說自己今天下午買了一兜蘋果，老闆稱了說二十塊錢。他就從錢包裡找了一張二十的，遞了過去。然後把蘋果放在自行車的籃子裡，騎車走了。大概走了五分鐘，就聽見背後有人喊，回頭一看竟是剛才的那個老闆，他趕忙停下車來。

老闆站定後，緩了口氣說：“可算追上你了，得虧騎的是自行車啊，不然我可跑不過。呐，你剛剛掏錢時掉了個50的，還給你。”他還沒來得及道謝，那老闆已經往回跑了，還隔空喊話：“我那攤子上還有人等着呢，不多聊了，以後常來啊！”

父親講完故事，從口袋裡掏出了個50的，說這就是不小心掉的那個。他感慨說：這世上好人很多，善良的人更多。你也要成為一個善良的人，這樣你才會遇到同樣善良的人，身邊的朋友才會把你當作真正的朋友。你說呢？

男孩聽了父親的話後，抿抿嘴巴，點點頭，回房去了。

後來，父親回到卧室，妻子問他：“今天真的有水果老闆給你送錢了？”

丈夫說“沒有，我騙他的，隻是不希望他那麼多疑，那麼現實。小孩子就要有小孩子的天真。現實中的一切，将來社會都會教給他，但隻有我們，能教給什麼是善良。”

父母教給孩子的所有東西，都将成為他人生的底色。如果你希望自己的孩子健康幸福，就教給他善良吧！不要越俎代庖，對于現實這一點，沒有人可以比社會教得更好，這個才是目送的真正含義。

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